Поделиться закладка

ВРЕМЯ ЧТЕНИЯ: 15 минут
DR JOHN ДЕМАРТИНИ - Обновлено 5 месяца назад

За последние пять десятилетий я общался с тысячами детей по всему миру и еще не встречал ребенка, который не любил бы учиться. При этом я встречал много детей, которым не интересно то, чему их просят учить в школе.

Дети от природы любопытны. Однако у каждого ребенка (как и у каждого человека) свой уникальный набор ценностей и приоритетов, свои самые важные для него вещи, к которым он спонтанно стремится изнутри.

Если они не понимают, как изучаемые ими в школе предметы помогут им реализовать свои главные ценности или приоритеты, они не обязательно будут вовлечены в них. В таком случае им, скорее всего, потребуется внешняя мотивация от родителей или учителей. Это симптом, указывающий на то , что они не видят, как изучаемые ими предметы связаны с тем, что для них действительно важно.

Родители склонны думать, что они знают лучше всех. То, что вы воспринимаете как заботу о своих детях, вместо этого может быть бессознательной попыткой защитить их от ваших прошлых ран.

Вместо того, чтобы очищать и нейтрализовать свои раны, вы можете попытаться спроецировать то, чем вы были ранены, на своих детей, чтобы не дать им пережить то же самое.

Будет разумно не путать заживление собственных ран с заботой, потому что во многих случаях вы неосознанно пытаетесь защитить себя, проецируя свои ожидания на своих детей.

Узнайте, что спонтанно вдохновляет вашего ребенка

Узнайте, что ваш ребенок спонтанно любит делать и чему учиться.

Я встречал детей, которым не терпелось узнать все о динозаврах, космосе, анимации, крикете, о том, как работают приборы и даже о том, что происходит в мозгу, пока вы спите.

В каждом ребенке есть что-то, что он спонтанно любит делать, читать, смотреть передачи, говорить, чем заполнять свое пространство и на что хочет тратить деньги. Вероятно, это одна из их высших ценностей, иерархия которой уникальна и специфична для них.

Если вы хотите узнать, КАК определить главные ценности вашего ребенка, вы можете пройти БЕСПЛАТНЫЙ процесс определения ценностей по методу Демартини на моем сайте, который шаг за шагом проведет вас через весь процесс.

Разумно избегать принятия самых высоких ценностей вашего ребенка или принятия решения о том, какими они «должны» быть.

Ваш ребенок – это не чистый лист, на котором можно нарисовать свои ценности и решить, какими они должны быть. Принятие этих решений от имени вашего ребенка вместо того, чтобы наблюдать за тем, что его жизнь уже показывает как его высшие ценности, часто приводит к тому, что он просто вписывается в стадо и живет посредственной жизнью вместо того, чтобы выделяться своей внутренней гениальностью. Вы уверены, что это то, чего вы хотите?

Некоторые родители могут возразить, что детям нужно делать то, что им говорят, и учиться быть послушными, чтобы стать великими.

Я согласен со Стивом Джобсом, который сказал, что зачастую именно неудачники и квадратные колышки в круглых отверстиях имеют самое большое значение в мире.

В мире полно примеров людей, которые осмелились отличаться от других и в конечном итоге оставили свой след в мире, выразив свой уникальный гений.

Илон Маск приходит на ум как человек, который не обязательно пытался приспособиться, а вместо этого осмелился быть самим собой и провел свою взрослую жизнь, работая над тем, чтобы оставить на этой планете наследие, которое переживет его время на Земле.

После того, как вы определите уникальные высшие ценности вашего ребенка, будет разумно определить, что, по вашему мнению, поможет ему реализовать эти ценности, будь то посредством образования или другого опыта.

Я уверен, что если вы найдете время и будете уважать их настолько, чтобы донести до них, что это такое с точки зрения их высших ценностей, они будут восприимчивы.

Точно так же, как торговый персонал обучен выявлять и устанавливать потребности людей, подтверждать их, а затем предлагать услуги, соответствующие этим потребностям, разумно делать то же самое со своими детьми.

Ваши дети — покупатели, школа — товар, а вы — продавец.

Что бы вы ни хотели, чтобы ваш ребенок делал, знайте, что если вы уважаете его ценности, понимаете их и общаетесь с ним в соответствии с ними, он, скорее всего, будет более восприимчив.

Я помню, как встретил джентльмена в Сиднее, Австралия, который подробно рассказал о своем восьмилетнем ребенке, который сводил его с ума, проявлял признаки непослушания и у которого, по его мнению, был синдром дефицита внимания.

Когда я спросил его, какие ценности являются главными для его ребенка, он понятия не имел, поэтому мы некоторое время посвятили тому, чтобы определить их вместе и обсудить, как он мог бы донести эти ценности до своего сына.

В следующий раз, когда я увидел его, он был с женой и сыном. Он рассказал о том, как их отношения полностью изменились, когда он отпустил то, чем, по его мнению, «должен» быть его сын, и вместо этого рассказал ему о том, что его вдохновляет и что он любит делать.

Я сталкивался с бесчисленным количеством семей, где у детей есть что-то глубоко значимое для них, но их подавляют. Их не чтят и не уважают за некоторые вещи, которыми они хотят заниматься, и они еще не понимают, как различные занятия и задания в школе могут помочь им получить то, что они хотят.

Я считаю, что каждый ребенок в каждой школе заслуживает знать, как каждый из них поможет ему реализовать свои ценности.

Некоторые дети могут хотеть стать рок-звездами или моделями, а другие могут хотеть водить поезд или работать нейрохирургом. Эти ценности могут меняться со временем по мере роста и изменения или могут оставаться неизменными.

Если они не видят, как то, что их просят делать и чему их учат в школе, поможет им получить то, что они хотят в жизни, они с гораздо большей вероятностью будут сопротивляться и бороться или колебаться и откладывать дела на потом, где это возможно.

Как я неоднократно отмечал в общении с учителями в школах, которые я посещаю, часто встречается неуважительный подход к детям, когда учителя навязывают им свои знания, не принимая во внимание, как эти знания повлияют на их собственные ценности.

У учителей, скорее всего, будет совсем другой результат, если они потратят время на то, чтобы определить, что наиболее важно для каждого ребенка, и соответствующим образом общаться с ними. Это более разумная стратегия, чем то, что чаще всего используется по умолчанию в виде вознаграждений и наказаний.

Я уверен, что самый низкий уровень внешней мотивации у детей — это поощрение за добросовестное поведение и наказание за нежелание.

Однако, если вы сможете показать им, как именно происходящее в их жизни помогает им получить то, что они хотят в жизни, они с гораздо большей вероятностью будут заниматься и выполнять свои обязанности дома и в школе.

Другими словами, если вы говорите о том, что они ценят в данный момент своей жизни, они, скорее всего, вас выслушают и примут участие.

Например, мой сын любил видеоигры. Сейчас у него есть собственный канал на YouTube, и он работает над его развитием. На мой взгляд, это не так.

Ничьи ценности не являются правильными или неправильными. Это иллюзия, в которую впадают многие родители и педагоги, пытаясь исправить ребенка и заставить его соответствовать тем ценностям, которые, по их мнению, являются подходящими для ребенка.

Многие родители пытаются проецировать свои ценности на детей и ожидают, что они будут жить в соответствии со своими ценностями, но это невозможно.

Разумнее как родителю определить их уникальные ценности, а затем помочь им реализовать их. Если эти ценности изменятся, вы можете помочь им достичь этих новых ценностей.

Я помню еще одного господина, который рассказывал о своем сыне, которого исключили из трех школ. Он подробно рассказал о том, как его сыну было скучно, он отказывался участвовать и как учителя не знали, что с ним делать.

Итак, я повернулся к его сыну, который был рядом с ним, и спросил, что он любит делать каждый день? Он сказал: «Машины». Я спросил его, любит ли он говорить об этом, читать и заполнять свое пространство, и он ответил утвердительно. Я спросил, в этой ли области он был наиболее организован, и он ответил, что его спальня заполнена моделями автомобилей, которые он тщательно разложил.

Я продолжил с ним работу по методу Демартини, определяющему его ценности , и стало совершенно ясно, что автомобили для него имеют наивысшую ценность и являются наивысшим приоритетом.

Итак, я обратился к его отцу и сказал ему, что, по моему мнению, было бы разумно устроить его в автосалон и позволить ему продавать автомобили и прокладывать свой собственный путь в этой области. Я также рассказал ему, что глубоко подозреваю, что его сын однажды станет мультимиллионером с широкой сетью автосалонов.

Именно это сделал этот отец и чего добился его сын. Его сын знал, чего хочет, еще в юном возрасте, но от него ожидали, что он будет соответствовать общепринятым стандартам и будет средним.

Не все образовательные системы создают лидеров. Многие создают клонов, которые приспосабливаются к обществу, послушны ему и становятся конформными, послушными гражданами.

Это может иметь место, но может быть не идеальным для вашего ребенка.

Ваш ребенок, как и все дети, играет роль лидера и обладает уникальным гением, ожидающим пробуждения и самовыражения.

Каждый раз, когда ребенок чувствует, что все, что он делает, помогает ему реализовать свои высшие ценности, в нем пробуждаются творческие способности, новаторство и гениальность. Они, как правило, вдохновлены выходить на улицу, служить людям и решать их проблемы.

Каждый раз, когда вы это подавляете, кровь, глюкоза и кислород попадают в более примитивную часть мозга — миндалевидное тело, что, вероятно, приводит к желанию немедленного удовлетворения.

Если вы видите невдохновленного ребенка, который говорит: «Я не знаю», «Я не знаю» и «Я не могу», скорее всего, он отстранен, потому что он чувствует себя подавленным и не видит, как то, что они делают, помогает им получить то, что они хотят.

Это ребенок, которому могут давать лекарства от депрессии вместо того, чтобы обращать внимание на обратную связь, которую дает его поведение.

Узнайте, что любит ребенок. Узнайте, что их вдохновляет, и позвольте этому развиваться.

Когда ваши дети поймут, что то, что они делают, помогает им реализовать то, что для них важно, у них начнёт развиваться наиболее активная часть мозга — постепенно миелинизирующаяся префронтальная кора, также известная как исполнительный центр мозга , — миелинизация которой у большинства детей начинается с задержкой до середины двадцатых годов.

Вероятно, у них раньше разовьются саморегулирующиеся исполнительные функции и самоконтроль, они будут менее склонны отвлекаться, быть импульсивными и стремиться к немедленному удовлетворению желаний.

Они также с меньшей вероятностью будут экспериментировать с наркотиками и алкоголем и вести себя безответственно на вечеринках и с людьми, которые им нравятся, потому что все это симптомы неудовлетворенности. Когда ребенок ищет быстрого решения, а фиксация дофамина в мозгу является симптомом стремления компенсировать неудовлетворенную жизнь.

Непосредственное удовлетворение, компульсивное, импульсивное, аддиктивное поведение — это компенсация за нереализованные, высшие ценности.

Когда вы вернете своему ребенку то, что для него важно, он, скорее всего, заинтересуется и вдохновится. Я наблюдал, как это происходило тысячи раз за последние пять десятилетий.

Я помню, как встретил мать, которая была так расстроена своим 23-летним сыном, потому что он весь день сидел перед телевизором вместо того, чтобы устроиться на работу и внести свой вклад в домашние расходы.

В разговоре с ним я спросил, что он любит смотреть по телевизору. Он рассказал о том, как сильно он любит смотреть сериалы типа CSI, в которых судебно-медицинские эксперты раскрывают преступления.

Проведя с ним больше времени и пройдя с ним процесс определения ценностей по Демартини , я убедилась, что судебная экспертиза является одной из его главных ценностей. Как только он это понял, он увлекся и вдохновился поиском в интернете курсов, которые помогли бы ему стать судебным экспертом.

Есть естественное стремление выразить свою подлинность.

У каждого есть набор уникальных высших ценностей и приоритетов в жизни, независимо от возраста.

Когда ваши дети могут выражать эти ценности, у них рождается гений, растет их энергия, проявляется их творческий потенциал, а их уверенность растет с каждым шагом.

Очень важно выяснить, что это такое, а также дать им разрешение пойти и быть этим.

Разумно позволить себе:

• ЛЮБИТЕ своего ребенка настолько, чтобы узнать, что он ценит, и 
• УВАЖАЙТЕ их настолько, чтобы сообщать им все, что, по вашему мнению, поможет им с точки зрения их ценностей, одновременно следуя их примеру. 

Это разумнее, чем подавлять или подавлять их творческие способности, заставляя их быть теми, кем они не являются.

Позвольте им проявить свой природный гений и приготовьтесь к тому, что вы будете потрясены тем, кем они вырастут и чего достигнут.

Подвести итог

• У большинства детей есть желание сделать в своей жизни что-то необычное.
   

• Если вы не совсем понимаете высшие ценности вашего ребенка, потратьте время на заполнение БЕСПЛАТНОЙ конфиденциальной инструкции. Процесс определения стоимости Демартини на моем сайте.
   
• Чтобы прояснить свои высшие ценности, необходимо посмотреть, чем они спонтанно заполняют свое пространство, на что тратят свое время, что их больше всего заряжает энергией, на что они больше всего хотят тратить свои деньги и где они наиболее дисциплинированы и организованы. Он попросит вас определить, о чем они любят думать больше всего, визуализировать больше всего того, что свидетельствует о том, что они сбываются в их жизни, о чем они больше всего любят поговорить, что их вдохновляет, а также их цели, которые прямо сейчас свидетельствуют о том, что они сбываются.
   
• Представьте, что они — ваши клиенты, и вы хотите удовлетворить их потребности и совершить продажу. Если вы собираетесь продавать свои идеи своим детям, разумно будет выяснить, что они ценят больше всего, рассказать им и уважать их настолько, чтобы сформулировать, что вы хотите продать в их ценностях, чтобы они увидели, какую пользу вы им предлагаете. те области своей жизни, которые, по их мнению, являются для них наиболее важными.
   
• После того, как вы помогли им раскрыть свои высшие ценности, вы можете помочь им связать то, что они делают в школе (задачи, в выполнении которых они участвуют ежедневно), с их высшими ценностями, чтобы они могли увидеть, как занятия могут помочь им достичь успеха. чего бы они хотели достичь в жизни. Альтернативно, помогите им открыть для себя новый путь, который может не включать школу.
   
• Внутри вашего ребенка сидит гений. Будет разумно не подавлять это и позволить им жить по этому принципу.
   
• Когда вы помогаете своему ребенку жить в соответствии с его высшими ценностями и учите его связывать свои ежедневные действия с тем, что он ценит, кровь, глюкоза и кислород поступают в его процветающий мозг, его развивающуюся префронтальную кору, также известную как его исполнительный центр. Именно эта область их мозга отвечает за исполнительную функцию. Когда вы сталкиваетесь с ребенком с высоким уровнем импульсивности, связанной с такими ярлыками обучения, как СДВ или СДВГ, знайте, что он, вероятно, испытывает высокий уровень доминирования подкоркового мозга в результате того, что не понимает, насколько значимо то, что он изучает. тому, что они действительно ценят. Связывание того, что они изучают в школе, с тем, что они ценят больше всего, поможет им раньше активировать свою исполнительную функцию самоуправления, которая подавляет крайние импульсивные и инстинктивные реакции.

Готовы ли вы к СЛЕДУЮЩЕМУ ШАГУ?

Если вы серьезно настроены на собственный рост, готовы что-то изменить прямо сейчас и хотели бы получить в этом помощь, нажмите кнопку ОНЛАЙН-чата в правом нижнем углу экрана и напишите нам прямо сейчас.

Кроме того, вы можете заказать БЕСПЛАТНЫЙ ознакомительный звонок с представителем команды Demartini.

 

Вас интересует семинар «Опыт прорыва»?

Если вы готовы пойти внутрь себя и выполнить работу, которая очистит ваши блокировки, прояснит ваше видение и сбалансирует ваш разум, тогда вы нашли идеальное место, чтобы начать с доктора Демартини в программе Breakthrough Experience.

За 2 дня вы узнаете, как решить любую проблему, с которой вы столкнулись, и изменить ход своей жизни для большего достижения и удовлетворения.

Нажмите ВОТ чтобы узнать больше

Важное замечание:
Контент, размещенный в этом блоге, предназначен для образования и личного развития. Он не предназначен для диагностики, лечения, излечения или предотвращения каких-либо психологических или медицинских состояний. Информация и процессы, размещенные в блоге, предназначены только для общеобразовательных целей и не должны рассматриваться как замена профессиональной консультации по вопросам психического здоровья или медицины. Если вы испытываете острый дистресс или постоянные клинические проблемы, обратитесь к лицензированному поставщику медицинских услуг.

Прочитать полный отказ от ответственности ВОТ