Udziały Zakładka

CZAS CZYTANIA: 15m
DR JOHN DEMARTINI - Zaktualizowano 4 lata temu

Przez ostatnie pięć dekad miałem styczność z tysiącami dzieci na całym świecie i nie spotkałem jeszcze dziecka, które nie kochałoby nauki. Mimo to spotkałem wiele dzieci, które nie są zainteresowane tym, czego muszą się nauczyć w szkole.

Dzieci są z natury ciekawe. Jednak każde dziecko (podobnie jak każdy człowiek) ma unikalny zestaw wartości i priorytety, czyli rzeczy, które są dla nich najważniejsze i do których zrobienia spontanicznie przychodzą im z wewnątrz.

Jeśli nie dostrzegają, w jaki sposób zajęcia, w których uczestniczą w szkole, pomogą im spełnić ich najwyższe wartości lub priorytety, niekoniecznie będą się w nie angażować. W związku z tym prawdopodobnie będą potrzebować zewnętrznej motywacji ze strony rodzica lub nauczyciela. Jest to objaw wskazujący, że nie widzą, w jaki sposób zajęcia, w których uczestniczą, mają znaczenie dla tego, co jest dla nich naprawdę ważne. 

Kliknij poniżej, aby obejrzeć wideo tego artykułu. ↓

PRZEJDŹ DO FILMU

Rodzice mają tendencję do myślenia, że ​​wiedzą najlepiej. To, co postrzegasz jako troskę o swoje dzieci, może być nieświadomą próbą ochrony ich przed twoimi przeszłymi ranami.

Zamiast oczyścić i zneutralizować swoje rany, możesz próbować przenieść to, co cię zraniło, na swoje dzieci, chcąc uchronić je przed koniecznością przejścia przez to samo.

Mądrze jest nie mylić gojenia własnych ran z troską, ponieważ w wielu przypadkach nieświadomie próbujesz chronić siebie, przenosząc swoje oczekiwania na dzieci.

Odkryj, co spontanicznie inspiruje Twoje dziecko

Dowiedz się, co Twoje dziecko spontanicznie kocha to działanie i naukę.

Poznałem dzieci, które nie mogą się doczekać, żeby dowiedzieć się wszystkiego o dinozaurach, przestrzeni kosmicznej, animacji, krykiecie, jak działają urządzenia, a nawet o tym, co dzieje się w mózgu człowieka, kiedy śpi.

W każdym dziecku jest coś, co spontanicznie lubi robić, o czym czyta, ogląda programy, o czym rozmawia, czym wypełnia swoją przestrzeń i na co chce wydawać pieniądze. Prawdopodobnie jest to jedna z ich najwyższych wartości, której hierarchia jest unikalna i charakterystyczna dla nich samych.

Jeśli chcesz dowiedzieć się JAK określić najwyższe wartości swojego dziecka, możesz wypełnić BEZPŁATNY Proces określania wartości Demartiniego na mojej stronie internetowej, gdzie krok po kroku przeprowadzę Cię przez cały proces.

Mądrze jest nie zakładać, jakie są najwyższe wartości Twojego dziecka i nie decydować, jakie ono „powinno” być.

Twoje dziecko nie jest czystą kartą, na której możesz namalować swoje wartości i zdecydować, jakie powinno być. Podejmowanie tych decyzji w imieniu swojego dziecka zamiast obserwowania tego, co jego życie już pokazuje jako jego najwyższe wartości, często skutkuje tym, że po prostu dopasowuje się do stada i żyje przeciętnym życiem zamiast wyróżniać się swoim wewnętrznym geniuszem. Czy jesteś pewien, że tego chcesz?

Niektórzy rodzice mogą twierdzić, że dzieci muszą robić to, co im się każe i uczyć się posłuszeństwa, aby osiągnąć sukces.

Zgadzam się ze Stevem Jobsem, który powiedział, że to właśnie niedopasowani ludzie i kwadratowe kołki w okrągłych otworach często czynią największą różnicę na świecie.

Świat jest pełen przykładów ludzi, którzy odważyli się być inni i którzy odcisnęli swoje piętno na świecie, wyrażając swój niepowtarzalny geniusz.

Elon Musk przychodzi mi na myśl jako ktoś, kto niekoniecznie starał się dopasować, a zamiast tego odważył się być sobą i poświęcił dorosłe życie pracując na pozostawienie po sobie dziedzictwa, które przetrwa jego czas na Ziemi.

Gdy już zidentyfikujesz najwyższe wartości swojego dziecka, warto ustalić, co Twoim zdaniem pomoże mu je zrealizować, czy to poprzez edukację, czy inne doświadczenia.

Jestem pewien, że jeśli poświęcisz im czas i okażesz szacunek, aby przekazać im, co jest dla nich najważniejsze, to będą otwarci.

Podobnie jak personel sprzedaży uczy się identyfikować i ustalać potrzeby klientów, potwierdzać je, a następnie oferować usługi odpowiadające tym potrzebom, tak samo mądrze jest postępować w stosunku do swoich dzieci.

Twoje dzieci są klientami, szkoła jest produktem, a Ty jesteś sprzedawcą.

Cokolwiek chcesz, aby zrobiło Twoje dziecko, wiedz, że jeśli je szanujesz, poznajesz jego wartości i komunikujesz się z nim, pod względem oni będą bardziej otwarci.

Pamiętam spotkanie z pewnym mężczyzną w Sydney w Australii, który długo opowiadał o swoim ośmioletnim dziecku, które doprowadzało go do szaleństwa, wykazywało oznaki nieposłuszeństwa i u którego podejrzewał zespół deficytu uwagi.

Gdy zapytałem go, jakie są najwyższe wartości jego dziecka, nie miał pojęcia, więc poświęciliśmy trochę czasu na ich określenie i rozmowę o tym, w jaki sposób mógłby komunikować się ze swoim synem, biorąc pod uwagę te wartości.

Następnym razem, gdy go widziałem, był z żoną i synem. Opowiedział, jak ich związek całkowicie się zmienił, gdy odpuścił to, co jego zdaniem „powinien” być jego synem, i zamiast tego rozmawiał z nim o tym, co go inspiruje i co kocha robić.

Spotkałem niezliczone rodziny, w których dzieci miały coś głęboko dla nich znaczącego, a były gnębione. Nie są honorowane i szanowane za niektóre rzeczy, które chciały robić i nie widzą jeszcze, jak różne zajęcia i zadania w szkole mogą im pomóc zdobyć to, czego chcą.

Wierzę, że każde dziecko w każdej szkole zasługuje na to, by wiedzieć, w jaki sposób można mu pomóc w realizacji jego wartości.

Niektóre dzieci mogą chcieć zostać gwiazdą rocka lub modelką, a inne mogą chcieć prowadzić pociąg lub zostać neurochirurgiem. Wartości te mogą się zmieniać z czasem, gdy dzieci dorastają i się zmieniają, lub mogą pozostać takie same.

Jeśli nie dostrzegą, że to, czego się od nich oczekuje w szkole, pomoże im osiągnąć to, czego chcą w życiu, znacznie bardziej prawdopodobne jest, że będą stawiać opór i walczyć, albo wahać się i odkładać działanie, kiedy tylko będzie to możliwe.

Jak wielokrotnie uświadamiam nauczycielom w szkołach, które odwiedzam, istnieje pewna forma braku szacunku w sposobie, w jaki komunikują się z dziećmi kiedy przerzucają na swoich uczniów to, czego chcą ich nauczyć, nie biorąc pod uwagę tego, w jaki sposób to, czym się dzielą, wpłynie korzystnie na uczniów zgodnie z ich własnymi wartościami.

Nauczyciele prawdopodobnie osiągną zupełnie inny wynik, jeśli poświęcą czas na zidentyfikowanie tego, co jest najważniejsze dla każdego dziecka i odpowiednio się z nim porozumieją. Jest to mądrzejsza strategia niż to, co jest najczęściej domyślnym ustawieniem nagrody i kary.

Jestem pewien, że najniższy poziom zewnętrzny motywacją dla dzieci jest nagradzanie ich, jeśli coś zrobią, i karanie, jeśli tego nie zrobią.

Jednakże, jeśli potrafisz pokazać im, w jaki sposób konkretnie to, co dzieje się w ich życiu, pomaga im osiągnąć to, czego chcą, znacznie chętniej będą się angażować i wypełniać swoje obowiązki w domu i szkole.

Innymi słowy, jeśli będziesz mówić o tym, co cenią w danym momencie swojego życia, chętniej będą słuchać i angażować się.

Na przykład mój syn uwielbiał gry wideo. Teraz ma swój własny kanał na YouTube i pracuje nad jego rozwojem. Moim zdaniem to nie jest złe.

Nikt nie ma dobrych ani złych wartości. To iluzja, w którą popada wielu rodziców i wychowawców, którzy próbują korygować dziecko i sprawić, by dostosowało się do tego, co uważają za właściwe wartości dla dziecka.

Wielu rodziców próbuje przerzucić swoje wartości na dzieci i oczekuje, że będą żyć zgodnie z ich wartościami, co jest niemożliwe.

Mądrzej jest określić ich unikalne wartości jako rodzica, a następnie pomóc im je spełnić. Jeśli te wartości ulegną zmianie, możesz pomóc im osiągnąć te nowe wartości.

Pamiętam innego dżentelmena, który mówił o swoim synu, który został wyrzucony z trzech szkół. Mówił długo o tym, jak jego syn się nudził, odmawiał udziału i jak nauczyciele nie wiedzieli, co z nim zrobić.

Więc zwróciłem się do jego syna, który siedział tuż obok niego i zapytałem, co lubi robić każdego dnia? Powiedział, że „samochody”. Zapytałem go, czy to jest to, o czym lubi rozmawiać, czytać i czym lubi wypełniać swoją przestrzeń, a on powiedział, że tak. Zapytałem, czy to jest obszar, w którym jest najbardziej zorganizowany, a on odpowiedział, że jego sypialnia jest pełna modeli samochodów, które starannie uporządkował.

Kontynuowałem przeglądanie Określenie wartości Demartiniego Rozmawialiśmy z nim, a stało się dla nas całkowicie jasne, że samochody są dla niego najwyższą wartością i najwyższym priorytetem.

Zwróciłem się więc do jego ojca i powiedziałem mu, że moim zdaniem mądrze byłoby umieścić go w salonie samochodowym i pozwolić mu sprzedawać samochody i wytyczać sobie własną ścieżkę w tej dziedzinie. Powiedziałem mu również, że głęboko podejrzewam, że jego syn pewnego dnia zostanie multimilionerem z szeroką siecią salonów samochodowych.

Dokładnie to zrobił ten ojciec i co osiągnął jego syn. Jego syn wiedział, czego chce, w młodym wieku, ale oczekiwano, że wpasuje się w konwencjonalny schemat i będzie przeciętny.

Nie wszystkie systemy edukacyjne tworzą liderów. Wiele tworzy klony, które pasują, są posłuszne społeczeństwu i stają się podporządkowanymi, uległymi obywatelami.

Może to mieć zastosowanie, ale niekoniecznie będzie to rozwiązanie idealne dla Twojego dziecka.

Twoje dziecko, podobnie jak wszystkie dzieci, ma przywódczą rolę i niepowtarzalny geniusz, który tylko czeka, aż się obudzi i wyrazi.

Za każdym razem, gdy dziecko dostrzega, że ​​cokolwiek robi, pomaga mu spełniać jego najwyższe wartości, budzi się jego kreatywność, innowacyjność i geniusz. Zazwyczaj jest zainspirowane, by wyjść i służyć ludziom oraz rozwiązywać ich problemy.

Za każdym razem, gdy to tłumisz, krew, glukoza i tlen trafiają do bardziej pierwotnej części mózgu, ciała migdałowatego, co najprawdopodobniej skutkuje pragnieniem natychmiastowej gratyfikacji.

Jeśli widzisz dziecko, które nie ma weny i mówi: „Nie wiem”, „Nie jestem” i „Nie potrafię”, prawdopodobnie jest wycofane, ponieważ czuje się stłumione i nie potrafi dostrzec, w jaki sposób to, co robi, pomaga mu zdobyć to, czego chce.

Takiemu dziecku można podać leki na depresję, zamiast zwracać uwagę na to, jakie sygnały wysyła jego zachowanie.

Dowiedz się, co dziecko kocha. Dowiedz się, co je inspiruje i pozwól mu się rozwijać.

Kiedy Twoje dzieci zrozumieją, że to, co robią, pomaga im w realizacji tego, co dla nich ważne, znajdą się w części mózgu odpowiedzialnej za rozwój, czyli w swojej stopniowo mielinizujący kora przedczołowa, znana również jako ośrodek wykonawczy mózgu - u większości osób mielinizacja jest opóźniona do połowy dwudziestki.

Prawdopodobnie będą mieć wcześniejszy autonomiczne funkcje wykonawcze i samokontrolę, rzadziej się rozpraszają, są impulsywni i szukają natychmiastowej gratyfikacji.

Będą również mniej skłonni do eksperymentowania z narkotykami i alkoholem oraz zachowywania się nieodpowiedzialnie na imprezach i w towarzystwie osób, do których czują pociąg, ponieważ są to wszystko objawy niespełnienia. Kiedy dziecko szuka szybkiego rozwiązania, a fiksacja dopaminy w mózgu jest objawem próby zrekompensowania niespełnionego życia.

Natychmiastowe, satysfakcjonujące, kompulsywne, impulsywne i uzależniające zachowania są rekompensatą za niespełnione, najwyższe wartości

Kiedy przywrócisz dziecku to, co jest dla niego ważne, prawdopodobnie się zaangażuje i zainspiruje. Widziałem to tysiące razy w ciągu ostatnich pięciu dekad.

Pamiętam, jak spotkałam matkę, która była tak sfrustrowana swoim 23-letnim synem, ponieważ cały dzień oglądał telewizję, zamiast pójść do pracy i dokładać się do wydatków domowych.

Rozmawiając z nim, zapytałem go, co lubi oglądać w telewizji. Opowiedział, jak bardzo lubi oglądać programy typu CSI, w których specjaliści od medycyny sądowej rozwiązują przestępstwa.

Po spędzeniu z nim więcej czasu i przejrzeniu wszystkich Określenie wartości Demartiniego Przetwarzaj z nim. Byłem pewien, że kryminalistyka była jedną z jego najwyższych wartości. Gdy tylko połączył to w swoim umyśle, zaangażował się i zainspirował do szukania w Internecie zajęć, które pomogłyby mu zostać naukowcem kryminalistycznym.

Naturalną potrzebą jest chęć wyrażenia swojej autentyczności

Każdy człowiek, niezależnie od wieku, ma w życiu swój własny, niepowtarzalny zestaw najwyższych wartości i priorytetów.

Kiedy Twoje dzieci potrafią wyrażać te wartości, rodzi się ich geniusz, wzrasta ich energia, ujawnia się ich kreatywność, a ich pewność siebie rośnie z każdym krokiem.

Kluczowe jest odkrycie, czym to jest, jak również udzielenie im pozwolenia na to, by tym kimś byli.

Mądrze jest pozwolić sobie na:

• KOCHAJ swoje dziecko na tyle, aby odkryć, co ono ceni, i 
• SZANUJ ich na tyle, aby przekazać im wszystko, co według ciebie pomoże im w kontekście ich wartości, jednocześnie postępując zgodnie z ich wskazówkami. 

To mądrzejsze niż tłumienie lub ograniczanie ich kreatywności poprzez zmuszanie ich do bycia kimś, kim nie są.

Pozwól im wyrazić ich naturalny geniusz i przygotuj się na to, że będziesz zachwycony tym, kim się staną i co osiągną.

Podsumowując

• Większość dzieci pragnie zrobić coś niezwykłego w swoim życiu.
• Jeśli nie masz pewności co do najwyższych wartości Twojego dziecka, poświęć czas na wypełnienie BEZPŁATNEJ ankiety poufnej Proces określania wartości Demartiniego na mojej stronie.
• Wyjaśnienie ich najwyższych wartości będzie obejmować przyjrzenie się temu, czym spontanicznie wypełniają swoją przestrzeń, na co poświęcają swój czas, co ich najbardziej energetyzuje, na co chcą wydawać najwięcej pieniędzy i gdzie są najbardziej zdyscyplinowani i zorganizowani. Zostaniesz poproszony o zidentyfikowanie tego, o czym lubią najbardziej myśleć, wizualizację większości rzeczy, które mają dowody na to, że się spełniają w ich życiu, o czym lubią najbardziej rozmawiać, co ich inspiruje i ich cele, które mają dowody na to, że się spełniają już teraz.
• Wyobraź sobie, że są klientami, a Ty chcesz zaspokoić ich potrzeby, aby dokonać sprzedaży. Jeśli zamierzasz sprzedawać swoje pomysły swoim dzieciom, mądrze jest dowiedzieć się, co cenią najbardziej, komunikować się z nimi i szanować ich na tyle, aby mogli wyrazić, co chcesz sprzedać w ich wartościach, aby zobaczyli, w jaki sposób to, co im oferujesz, przynosi korzyści obszarom ich życia, które uważają za najważniejsze dla nich.
• Gdy już pomożesz im odkryć ich najwyższe wartości, możesz pomóc im powiązać to, co mogą robić w szkole (zadania, w których uczestniczą na co dzień) z ich najwyższymi wartościami, aby mogli zobaczyć, w jaki sposób ich zajęcia mogą pomóc im osiągnąć to, co chcieliby osiągnąć w życiu. Alternatywnie, pomóż im odkryć nową ścieżkę, która może nie obejmować szkoły.
• Twoje dziecko ma w sobie geniusza. Mądrze jest go nie tłumić i pozwolić mu nim żyć.
• Kiedy pomagasz swojemu dziecku żyć w jego najwyższej wartości i uczysz je łączyć codzienne działania z tym, co ceni, krew, glukoza i tlen płyną do jego kwitnącego mózgu, jego rozwijającej się kory przedczołowej, inaczej zwanej ośrodkiem wykonawczym. To ten obszar ich mózgu daje początek ich funkcji wykonawczej. Kiedy masz do czynienia z dzieckiem z wysokim poziomem impulsywności związanym z uczeniem się etykiet, takich jak ADD lub ADHD, wiedz, że prawdopodobnie doświadczają wysokiego poziomu dominacji mózgu podkorowego w wyniku niezauważania, w jaki sposób to, czego się uczą, ma znaczenie dla tego, co naprawdę cenią. Łączenie tego, czego uczą się w szkole, z tym, co cenią najbardziej, pomoże im wcześniej aktywować ich autonomiczną funkcję wykonawczą, co tłumi skrajne impulsywne i instynktowne reakcje.

Czy jesteś gotowy na KOLEJNY KROK?

Jeśli naprawdę zależy Ci na własnym rozwoju, jeśli jesteś gotowy na natychmiastową zmianę i chciałbyś otrzymać pomoc, kliknij przycisk „Czat na żywo” w prawym dolnym rogu ekranu i porozmawiaj z nami.

Możesz również zarezerwować BEZPŁATNĄ rozmowę zapoznawczą z członkiem zespołu Demartini.

 

Jesteś zainteresowany seminarium Breakthrough Experience?

Jeśli jesteś gotowy zajrzeć do wewnątrz i podjąć pracę, która usunie blokady, wyostrzy widzenie i zrównoważy umysł, to trafiłeś na idealne miejsce na rozpoczęcie współpracy z dr Demartini w Breakthrough Experience.

W ciągu 2 dni dowiesz się, jak rozwiązać każdy problem, z którym się zmagasz, i zmienisz bieg swojego życia na lepsze, aby osiągnąć większe osiągnięcia i spełnienie.

Kliknij TUTAJ aby dowiedzieć się więcej

Ważna uwaga:
Treści udostępniane na tym blogu mają charakter edukacyjny i służą rozwojowi osobistemu. Nie mają na celu diagnozowania, leczenia, leczenia ani zapobiegania żadnym schorzeniom psychologicznym lub medycznym. Udostępniane informacje i procesy mają wyłącznie charakter ogólnoedukacyjny i nie powinny być traktowane jako substytut profesjonalnej porady medycznej lub dotyczącej zdrowia psychicznego. Jeśli odczuwasz ostry niepokój lub masz ciągłe problemy kliniczne, skonsultuj się z licencjonowanym pracownikiem służby zdrowia.

Przeczytaj pełną informację o wyłączeniu odpowiedzialności TUTAJ