Delen Bladwijzer

LEESTIJD: 11m
DR JOHN DEMARTINI - Bijgewerkt 1 jaar geleden

Als u geïnspireerd bent om uw kinderen te helpen zelfvertrouwen en veerkracht op te bouwen in een snel veranderende wereld, dan heeft Dr. Demartini een aantal hulpmiddelen waarmee u vandaag nog kunt beginnen.

Bijna elke ouder wil dat hun kinderen zelfverzekerd en zelfredzaam zijn, uitgerust met veerkracht en aanpassingsvermogen om de uitdagingen van het leven het hoofd te bieden. In dit artikel bespreek ik hoe je het zelfvertrouwen en de veerkracht van jonge kinderen kunt bevorderen, met name in de leeftijdsgroep van 4 tot 10 jaar.

Ieder individu, inclusief u en uw kind, leeft volgens een unieke hiërarchie van waarden, een reeks prioriteiten die variëren van meest tot minst belangrijk.

Denk bijvoorbeeld aan een ladder. Je hoogste waarden vormen de bovenste paar sporten, afdalend naar je lagere en minder belangrijke waarden onderaan. Deze hiërarchie van waarden is uniek voor jou; niemand anders heeft exact dezelfde hiërarchie van waarden als jij. Dit maakt deel uit van wat jou uniek maakt (en een van de sleutels tot het begrijpen van jezelf en anderen).

In tegenstelling tot de opvatting uit de jaren vijftig dat kinderen onbeschreven bladeren waren die enkel gevormd werden door socialisatie en ouderlijke invloed, wordt nu beseft dat zelfs jonge kinderen al hun eigen unieke hiërarchie van waarden hebben ontwikkeld.

Ouders kunnen deze waarden beïnvloeden en eraan bijdragen, maar het is verstandig om te beseffen dat de waarden van kinderen van nature uniek zijn voor hen.

Proberen je eigen unieke waarden aan je kinderen op te leggen en verwachten dat ze die overnemen, kan een frustrerende onderneming zijn. Het is in wezen onmogelijk dat twee individuen exact dezelfde waarden hebben.

Als je getrouwd bent, heb je misschien wel eens meegemaakt dat je de waarden en handelingen van je partner probeerde aan te passen aan die van jou. Misschien is jouw hoogste waarde werk en die van je partner familie, wat tot conflicten kan leiden. Beide partners kunnen dan proberen de ander ervan te overtuigen dat hun specifieke waarden en prioriteiten "juist" zijn, en belangrijker nog, soms proberen ze zelfs gehoorzaamheid te belonen en afwijkingen te bestraffen.

Uw waarnemingen, beslissingen, acties en gedragingen zijn allemaal uitingen van uw waardenhiërarchie.

Alle acties die je onderneemt en die in overeenstemming zijn met je hoogste waarden, worden meestal intrinsiek gedreven, in die zin dat je spontaan van binnenuit wordt geïnspireerd om ze uit te voeren. Er is waarschijnlijk geen externe motivatie nodig, omdat deze acties diep in je resoneren en spontaan in actie komen.

In mijn geval zijn mijn hoogste waarden lesgeven, onderzoek/schrijven en reizen. Niemand hoeft me eraan te herinneren of me extrinsiek te motiveren om een ​​van deze taken uit te voeren, omdat ik elke kans aangrijp om ze uit te voeren.

Mijn minder belangrijke waarden zijn koken en autorijden – en dat is een heel ander verhaal. Koken of autorijden zou me veel tijd kosten, en daarom delegeer ik die taken liever aan iemand anders die ze inspirerend en van hoge prioriteit vindt.

Kinderen worden gedreven door hun eigen waarden. Wat het hoogst op hun waardenlijst staat, zal hen spontaan of intrinsiek inspireren om actie te ondernemen.

Hun hoogste waarden zijn dat ze doorgaans geen extrinsieke motivatie nodig hebben – ze handelen gewoon spontaan en zonder aarzeling. Ze zijn hier gedisciplineerd, betrouwbaar en gefocust. Naarmate ze verder komen op hun waardenlijst, raken ze meer extrinsiek gemotiveerd en hebben ze vaak een extrinsieke beloning nodig om iets te doen en een extrinsieke straf als ze het niet doen.

Denk aan een jonge jongen die dol is op videogames. Niemand hoeft hem te motiveren om zijn videogames te spelen, maar zijn ouders moeten hem misschien wel van buitenaf motiveren om zijn huiswerk te maken, zijn klusjes af te maken of zijn kamer op te ruimen.

Dus als iets niet hoog op zijn prioriteitenlijstje staat, zoals zijn kamer opruimen, kan het nodig zijn hem een ​​beloning te beloven of bang te zijn voor straf om hem ertoe te bewegen het te doen. Maar niet als het gaat om het spelen van videogames – daar zal hij spontaan van binnenuit toe geïnspireerd worden.

Om het zelfvertrouwen en de veerkracht van kinderen zo groot mogelijk te maken, is het essentieel dat zij activiteiten ondernemen die aansluiten bij hun hoogste waarden.

Wanneer kinderen hun leven baseren op wat voor hen het meest betekenisvol is, tonen ze niet alleen meer zelfvertrouwen, maar ook een sterker gevoel van eigenwaarde.

Omgekeerd kan het ondernemen van activiteiten die weinig individuele waarde hebben, leiden tot gevoelens van overweldiging en een verminderd gevoel van eigenwaarde. Dit komt doordat ze uitstellen, aarzelen en gefrustreerd raken over deze minder belangrijke activiteiten – tenminste binnen hun waardenhiërarchie.

ACTIESTAP 1Als ouder is het een verstandige eerste stap om de belangrijkste waarden van uw kind te identificeren, zodat hij of zij zelfvertrouwen en veerkracht opbouwt.

Ik raad aan om het gratis waardebepalingsproces te gebruiken dat beschikbaar is op mijn website, die 13 inzichtelijke vragen stelt over de voorkeuren en het gedrag van uw kind.

In essentie doorloopt het waardebepalingsproces 13 zeer specifieke vragen. Ik heb 5 van de 13 vragen hier gedeeld:

• Waarmee vullen ze hun meest intieme en persoonlijke ruimte het meest? Waarvoor worden deze spullen voornamelijk gebruikt?
• Hoe brengen ze hun tijd voornamelijk door als ze wakker zijn?
• Wat geeft hen de meeste energie? Wat doen ze waar ze meer energie voor krijgen en waar hun energie door stijgt?
• Waar geven ze het meeste geld aan uit?
• Waar zijn ze het meest georganiseerd en geordend?

De rest van de vragen staan ​​online beschreven Demartini Waardebepalingsproces

Als u dit proces samen met of namens uw kind doorloopt, krijgt u inzicht in zijn of haar belangrijkste waarden, waardoor veerkracht en zelfvertrouwen op natuurlijke wijze kunnen floreren.

Als je van kinderen verwacht dat ze uitblinken op gebieden die niet overeenkomen met hun hoogste waarden, kun je ze ten onrechte het stempel 'ongemotiveerd' of 'onvoldoende zelfvertrouwen' geven.

Mensen een etiket opplakken, bijvoorbeeld als lui of gebrek aan discipline, gebeurt vaak wanneer je je eigen hoogste waarden op hen projecteert. Dus als een van je hoogste waarden gezondheid en fitheid is, kun je je kind als lui bestempelen als hij of zij niet zoveel beweegt als jij.

Als een van uw belangrijkste waarden werk is, dan zou u uw kind kunnen bestempelen als iemand die niet gedisciplineerd is omdat hij of zij niet urenlang aan zijn of haar huiswerk besteedt.

Uw kind leeft volgens zijn of haar eigen waardensysteem. Dit bepaalt het lot van uw kind en bepaalt hoe hij of zij dingen ziet, beslist en handelt.

Als je van hen verwacht dat ze prioriteit geven aan activiteiten die buiten hun hoogste waarden vallen, kun je er bijna van uitgaan dat ze je 'verraden'. Ze zullen immers waarschijnlijk niet toekomen aan iets dat belangrijk voor je is, tenzij het ook belangrijk voor hen is, of op een manier wordt gepresenteerd of gevraagd waardoor het voor hen belangrijk wordt.

Het identificeren van de hoogste waarden is dus de eerste stap om uw kind te helpen zelfvertrouwen en veerkracht op te bouwen.

ACTIESTAP 2: Beheers de kunst van het communiceren van uw hoogste waarden in termen van de hoogste waarden van uw kind.

In plaats van een "mijn manier of de snelweg"-aanpak te hanteren, waarbij kinderen zonder vragen wordt verteld wat ze moeten doen, is het verstandiger om te communiceren wat JIJ het meest waardeert in termen van wat HEN het meest waardeert. Zo voorkom je dat jouw waarden of hun waarden goed of fout zijn, en waardeer je in plaats daarvan hoe HUN waarden JOU dienen en hoe JOUW waarden HEN dienen.

Wanneer je bijvoorbeeld met ze praat over de lessen die ze volgen, huishoudelijke klusjes waarvoor ze verantwoordelijk zijn, of de avondklok waaraan ze zich moeten houden, zou je het belang van deze taken kunnen benadrukken in relatie tot hun hoogste waarden. Een kind dat graag tijd met je doorbrengt, is misschien eerder bereid om na het eten de keuken op te ruimen als je dan met ze kunt praten over wat ze die dag belangrijk vonden.

Als je niet op een manier kunt communiceren die hen laat zien dat ze hun hoogste waarden bereiken, zullen ze waarschijnlijk niet de verantwoordelijkheid nemen voor wat je van ze verwacht. Ze zullen er ook minder zelfverzekerd over zijn. Kinderen voelen zich niet betrokken of geïnspireerd wanneer ze gedwongen worden iets te doen.

Wat is de verstandigste manier om op deze manier te communiceren?

Kortom, u identificeert hun drie belangrijkste waarden en vraagt ​​uzelf vervolgens af: op welke specifieke manier gaat deze taak hen helpen hun drie belangrijkste waarden te realiseren?

Als je moeite hebt met het begrijpen hoe een taak hen zal helpen hun doelen te bereiken, is de kans klein dat je die op een begrijpelijke en luisterende manier kunt uitleggen. Bovendien weten ze misschien niet hoe ze de taak zelfstandig aan hun waarden kunnen koppelen. Daarom is het nuttig om hen te begeleiden bij het leggen van verbanden tussen de gevraagde taak en hun hoogste waarden door middel van vragen, of om zelf het verband te leggen en dit vervolgens effectief te communiceren.

Deze aanpak is essentieel bij iedere vorm van communicatie of verkoop, waarbij het van belang is om de waarde van een product, dienst of idee over te brengen in termen van de hoogste waarden van de klant.

In deze context zijn uw kinderen uw cliënten. Uw doel is om hen aan te moedigen om deel te nemen aan activiteiten die voor u belangrijk zijn, maar die tegelijkertijd betekenisvol en bevredigend voor hen zijn. Zo vergroot u hun zelfvertrouwen en veerkracht.

Door ze bezig te houden met activiteiten die aansluiten bij hun hoogste waarden, wordt niet alleen hun interesse gestimuleerd, maar heeft dit ook een diepgaande neurologische impact op hun zich ontwikkelende hersenen.

Wanneer kinderen zich bezighouden met activiteiten die aansluiten bij hun hoogste waarden, ondersteunt hun neurologische reactie meer rationeel en logisch denken, waardoor emotionele wispelturigheid afneemt. Deze verbeterde executieve functie, die zich doorgaans ontwikkelt rond de leeftijd van midden twintig, kan zich eerder ontwikkelen bij kinderen die actief betrokken zijn bij zeer gewaardeerde activiteiten, wat leidt tot een aanpasbaarder, logischer en veerkrachtiger individu.

Met andere woorden, kinderen vertonen meer stabiliteit, veerkracht en zelfvertrouwen wanneer ze congruent functioneren binnen hun hoogste waarden. Hun hersenen ontwikkelen zich efficiënter, waardoor ze excelleren en gemakkelijker leiderschapsrollen kunnen vervullen.

Dit is een proces dat u samen met uw kinderen kunt doorlopen: hen leren ontdekken dat wat er ook van hen gevraagd wordt, hen helpt hun hoogste waarden te vervullen.

Erkennen hoe een taak bijdraagt ​​aan het vervullen van hun hoogste waarden, zal niet alleen hun doorzettingsvermogen en zelfvertrouwen vergroten, maar ook een impuls geven aan hun prestaties. Het is daarom cruciaal om te vragen hoe specifieke activiteiten hun hoogste waarden ondersteunen of vervullen.

Als je merkt dat je hun waarden verwerpt ten gunste van je eigen waarden, raak je gefrustreerd. Maar als je hun waarden in ere houdt, creëer je een effectieve communicatie en vergroot je hun zelfvertrouwen en veerkracht.

Dit concept van waardegerichte communicatie bevordert een duurzaam, niet-nulsomspel, wat de productiviteit en tevredenheid van beide partijen verhoogt. Het stelt kinderen in staat om te handelen naar hun hoogste waarden, wat hoogstwaarschijnlijk zal leiden tot intrinsieke gedrevenheid en vervolgens tot meer zelfvertrouwen en meesterschap in hun inspanningen. Deze zelfgestuurde aanpak zal hun vaardigheden verbeteren, hun focus aanscherpen en veerkracht kweken door een evenwichtige en minder gepolariseerde kijk op het leven te bevorderen.

Omgekeerd kan het opleggen van taken waarvan zij vinden dat ze niet relevant zijn voor hun waarden, leiden tot een terugval in een defensief, zwart-wit denken. Dit ondermijnt de veerkracht en bevordert emotionele volatiliteit.

Door uw verwachtingen op een manier te verwoorden die hun hoogste waarden respecteert en eert, versterkt u niet alleen hun veerkracht en zelfvertrouwen, maar versterkt u ook de ouder-kindrelatie.

Dit principe ligt ten grondslag aan mijn kenmerkende tweedaagse Doorbraakervaring programma dat, hoewel het voornamelijk door volwassenen wordt bezocht, waardevolle inzichten biedt in het bepalen van waarden en communicatie.

Ik nodig jou en je gezin uit voor de Breakthrough Experience, waar ik je begeleid bij het toepassen van deze principes. Deze ervaring belooft je ouderschap en de dynamiek van je relaties te verbeteren en een omgeving te creëren waarin zelfvertrouwen en veerkracht floreren, niet alleen binnen je gezin, maar in alle aspecten van je leven.

Op te sommen

Als ouder kunt u uw doelen voor de onafhankelijkheid, aanpassingsvermogen en veerkracht van uw kinderen bereiken met de volgende belangrijke stappen:

1. Erken hun hoogste waardenBegrijp dat kinderen hun eigen unieke waardenhiërarchie hebben, waarvan er veel zullen verschillen van die van jou. Proberen deze te veranderen of te 'repareren' kan onproductief zijn.

2. Waardebepalingsproces: Controleer regelmatig de waardenhiërarchie van uw kind met behulp van het gratis proces op mijn websiteDit is verstandig om hun groei te bevorderen.

3. Effectieve communicatie: Praat open en respectvol, in lijn met de hoogste waarden van je kind. Dit moedigt hem of haar aan om zich intrinsiek in te zetten voor gedrag en taken.

4. Taken afstemmen op de hoogste waarden: Leg het belang van klusjes, huiswerk of activiteiten uit op een manier die voor hen logisch is en die hen helpt te doen wat ze het belangrijkst vinden. Dit zal hen helpen bereidwilliger en zelfverzekerder te worden om deze taken op zich te nemen.

5. Bevorder intrinsieke drive: Stimuleer activiteiten die aansluiten bij hun hoogste waarden om hun focus en motivatie te vergroten. Dit leidt vaak tot meer meesterschap en eigenwaarde.

6. Benadering van het niet-nulsomspel: Beschouw de ouder-kindrelatie als een partnerschap waar beide partijen baat bij hebben. Door je kinderen te helpen hun doelen te bereiken, bereik je je doelen en creëer je een win-winsituatie.

7. Neutraal, evenwichtig perspectiefMoedig je kinderen aan om deel te nemen aan activiteiten die aansluiten bij hun hoogste waarden, zodat ze een evenwichtige kijk op het leven behouden. Dit helpt emotionele ups en downs te verminderen en een verstandigere, objectievere besluitvorming te bevorderen. Ze zullen niet bang zijn voor het verlies of de winst van dingen die objectief neutraal zijn.

8. Continu lerende: Als ouder kunt u overwegen om deel te nemen aan programma's zoals de Doorbraakervaring Om je vaardigheden in waardebepaling en communicatie te vergroten. Dit kan je ouderschap en al je familierelaties in het algemeen verbeteren.

Door deze stappen te volgen, kunt u uw kinderen effectief stimuleren om zich te ontwikkelen tot zelfverzekerde en veerkrachtige individuen. Hiermee versterkt u uw relatie met hen en legt u een sterke basis voor een geïnspireerd gezinsleven.

Ben je klaar voor de VOLGENDE STAP?

Als je serieus bezig bent met je eigen groei, als je klaar bent om nu een verandering door te voeren en je daarbij wat hulp kunt gebruiken, klik dan op de LIVE chatknop rechtsonder op je scherm en chat nu met ons.

U kunt er ook voor kiezen om een ​​GRATIS kennismakingsgesprek te boeken met een lid van het Demartini Team.

 

Geïnteresseerd in het seminar Breakthrough Experience?

Als u klaar bent om naar binnen te keren en het werk te doen dat uw blokkades oplost, uw zicht verheldert en uw geest in evenwicht brengt, dan bent u bij Dr. Demartini van de Breakthrough Experience op de perfecte plek om te beginnen.

In 2 dagen leert u hoe u elk probleem waarmee u kampt kunt oplossen en de koers van uw leven opnieuw kunt bepalen, zodat u meer succes en voldoening ervaart.

Klik HIER om meer te weten te komen