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DR JOHN Demartini - Aggiornato 3 anni fa

Ho interagito con migliaia di bambini in tutto il mondo negli ultimi cinquant'anni e devo ancora incontrare un bambino che non ami imparare. Detto questo, ho incontrato molti bambini che non sono interessati a ciò che viene chiesto loro di imparare a scuola.

I bambini sono naturalmente curiosi. Tuttavia, ogni bambino (come ogni individuo) ha a unico insieme di valori e le priorità, le cose che sono più importanti per loro che sono spontaneamente ispirate dall'interno a fare.

Se non percepiscono come le lezioni che stanno frequentando a scuola li aiuteranno a realizzare i loro valori o priorità più alti, non saranno necessariamente coinvolti in essi. In quanto tali, probabilmente richiederanno una motivazione esterna da parte di un genitore o di un insegnante. Questo è un sintomo che indica che non riescono a vedere come le lezioni che stanno seguendo siano significative per ciò che è intrinsecamente veramente importante per loro. 

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I genitori tendono a pensare di saperne di più. Ciò che percepisci come prendersi cura dei tuoi figli potrebbe invece essere un tentativo inconscio di proteggerli dalle tue ferite passate.

Invece di pulire e neutralizzare le tue ferite, potresti provare a proiettare le cose da cui sei stato ferito sui tuoi figli per impedire loro di vivere la stessa cosa.

È saggio evitare di confondere la risoluzione della tua ferita con la cura perché, in molti casi, stai inconsciamente cercando di proteggerti proiettando le tue aspettative sui tuoi figli.

Scopri a cosa si ispira spontaneamente tuo figlio

Scopri cosa tuo figlio spontaneamente ama to fare e imparare.

Ho incontrato bambini che non vedono l'ora di imparare tutto sui dinosauri, lo spazio, l'animazione, il cricket, come funzionano gli elettrodomestici e persino cosa succede all'interno del cervello mentre dormi.

C'è qualcosa in ogni bambino che ama spontaneamente fare, leggere, guardare spettacoli, parlare, riempire il proprio spazio e per cui vuole spendere soldi. È probabile che questo sia uno dei loro valori più alti, la cui gerarchia è unica e specifica per loro.

Se ti piacerebbe imparare COME determinare i valori più alti di tuo figlio, puoi completare GRATIS Processo di determinazione del valore Demartini sul mio sito Web, che ti guiderà passo dopo passo attraverso il processo.

È saggio evitare di assumere i valori più alti di tuo figlio o di decidere cosa "dovrebbero" essere.

Tuo figlio non è una tabula rasa su cui dipingere i propri valori e decidere cosa dovrebbero essere. Prendere queste decisioni per conto di tuo figlio invece di osservare ciò che la sua vita mostra già come i suoi valori più alti spesso si traduce in loro che si adattano semplicemente al gregge e vivono una vita di mediocrità invece di distinguersi con il loro genio intrinseco. Sei sicuro che sia quello che vuoi?

Alcuni genitori potrebbero obiettare che i bambini devono fare ciò che gli viene detto e imparare a essere obbedienti per diventare grandi.

Sono d'accordo con Steve Jobs, che ha detto che spesso sono i disadattati ei pioli quadrati nei buchi rotondi a fare la più grande differenza nel mondo.

Il mondo è pieno di esempi di persone che hanno osato essere diverse e che hanno finito per lasciare il segno nel mondo esprimendo il loro genio unico.

Elon Musk viene in mente come qualcuno che non ha necessariamente cercato di adattarsi e invece ha osato essere se stesso e ha trascorso la sua vita adulta lavorando per lasciare un'eredità su questo pianeta che sopravviverà al suo tempo sulla terra.

Una volta identificati i valori unici più alti di tuo figlio, è saggio determinare ciò che ritieni possa aiutarlo a realizzare quei valori, sia attraverso l'istruzione che attraverso altre esperienze.

Sono certo che se ti prendi il tempo e li rispetti abbastanza per comunicare ciò che è in termini dei loro valori più alti, saranno ricettivi.

Allo stesso modo in cui il personale di vendita è formato per identificare e stabilire i bisogni delle persone, confermarli e quindi offrire servizi che corrispondono a tali bisogni, è anche saggio fare la stessa cosa con i propri figli.

I tuoi figli sono clienti, la scuola è un prodotto e tu sei un venditore.

Qualunque cosa tu voglia che tuo figlio faccia, sappilo se rispetti e scopri i suoi valori e comunichi in termini di loro, è probabile che siano più ricettivi.

Ricordo di aver incontrato un signore a Sydney, in Australia, che ha parlato a lungo del suo bambino di otto anni che lo stava facendo impazzire, mostrava segni di disobbedienza e che percepiva come affetto da disturbo da deficit di attenzione.

Quando gli ho chiesto quali fossero i valori più alti di suo figlio, non ne aveva idea, quindi abbiamo passato un po' di tempo a identificarli insieme ea parlare dei modi in cui poteva comunicare con suo figlio in termini di quei valori.

La volta successiva che l'ho visto, era con sua moglie e suo figlio. Ha parlato di come la loro relazione fosse stata completamente trasformata una volta che aveva lasciato andare ciò che percepiva suo figlio "dovrebbe" essere e invece aveva comunicato con lui ciò che lo ispirava e ciò che amava fare.

Ho incontrato innumerevoli famiglie in cui i bambini hanno qualcosa di profondamente significativo per loro e vengono schiacciati. Non vengono onorati e rispettati per alcune delle cose che vogliono fare e non riescono ancora a vedere come le varie classi e compiti a scuola possano aiutarli a ottenere ciò che vogliono.

Credo che ogni bambino in ogni scuola meriti di sapere come ciascuno lo aiuterà a realizzare i propri valori.

Alcuni bambini potrebbero voler essere una rockstar o una modella, e altri potrebbero voler guidare un treno o essere un neurochirurgo. Questi valori possono cambiare nel tempo man mano che crescono e cambiano, oppure possono rimanere gli stessi.

Se non riescono a vedere come ciò che viene loro chiesto di fare e imparare a scuola li aiuterà a ottenere ciò che vogliono nella vita, è molto più probabile che resistano e combattano, o esitino e procrastinino ove possibile.

Come molte volte porto alla consapevolezza degli insegnanti nelle scuole che visito, tende a esserci una forma di mancanza di rispetto nel modo in cui comunicano con i bambini quando proiettano ciò che vogliono insegnare sui loro studenti senza prendere in considerazione come ciò che stanno condividendo andrà a beneficio degli studenti nei propri valori.

È probabile che gli insegnanti ottengano un risultato molto diverso se si prendono il tempo per identificare ciò che è più importante per ogni bambino e comunicano con loro di conseguenza. Questa è una strategia più saggia di quella che è spesso l'impostazione predefinita di ricompensa e punizione.

Sono certo che il livello più basso di estrinseco la motivazione per i bambini è premiarli se lo fanno e punirli se non lo fanno.

Tuttavia, se riesci a mostrare loro quanto specificamente qualunque cosa stia accadendo nella loro vita li sta aiutando a ottenere ciò che vogliono nella vita, è molto più probabile che siano fidanzati e adempiano alle loro responsabilità a casa e a scuola.

In altre parole, se parli in termini di ciò che apprezzano in quel momento della loro vita, è più probabile che ascolteranno e si impegneranno.

Ad esempio, mio ​​figlio adorava i videogiochi. Ora ha il suo canale YouTube e sta lavorando per svilupparlo. Nella mia mente, non è sbagliato.

I valori di nessuno sono giusti o sbagliati. Questa è l'illusione in cui cadono molti genitori ed educatori, dove cercano di correggere un bambino e portarlo a conformarsi a quelli che vedono essere i valori appropriati per il bambino.

Molti genitori cercano di proiettare i propri valori sui propri figli e si aspettano che vivano secondo i propri valori, il che è impossibile.

È più saggio determinare i loro valori unici come genitore e poi aiutarli a soddisfarli. Se questi valori cambiano, puoi aiutarli a raggiungere quei nuovi valori.

Ricordo un altro signore che parlava di suo figlio, che era stato espulso da tre scuole. Ha parlato a lungo di come suo figlio si annoiasse, si rifiutasse di partecipare e di come gli insegnanti non sapessero cosa fare con lui.

Quindi, mi sono rivolto a suo figlio, che era proprio accanto a lui, e gli ho chiesto cosa amava fare ogni giorno? Ha detto "macchine". Gli ho chiesto se è quello di cui amava parlare, leggere e riempire il suo spazio, e lui ha detto di sì. Ho chiesto se questa era la zona in cui era più organizzato e mi ha risposto che la sua camera da letto era piena di modellini di auto che aveva organizzato con cura.

Ho continuato a passare attraverso il Determinazione del valore Demartini Processo con lui, ed è rimasto del tutto chiaro che le auto erano il suo valore più alto e la sua massima priorità.

Così, mi sono rivolto a suo padre e gli ho detto che, secondo me, sarebbe stato saggio farlo entrare in un concessionario di automobili e lasciargli vendere auto e farsi strada in quella zona. Gli ho anche detto che sospettavo profondamente che un giorno suo figlio sarebbe diventato un multimilionario con una vasta rete di concessionarie di automobili.

Questo è esattamente ciò che ha fatto questo padre e ciò che ha ottenuto suo figlio. Suo figlio sapeva cosa voleva in giovane età, ma ci si aspettava che si adattasse allo stampo convenzionale e fosse nella media.

Non tutti i sistemi educativi creano leader. Molti creano cloni che si adattano, sono obbedienti alla società e diventano cittadini conformi e compiacenti.

Potrebbe avere un posto, ma potrebbe non essere l'ideale per tuo figlio.

Tuo figlio, come tutti i bambini, ha un ruolo di leadership e un genio unico seduto lì in attesa di svegliarsi ed esprimersi.

Ogni volta che un bambino percepisce che qualunque cosa stia facendo lo sta aiutando a realizzare i suoi valori più alti, risveglia la sua creatività, innovazione e genialità. Tendono ad essere ispirati ad uscire ed essere al servizio delle persone e risolvere i loro problemi.

Ogni volta che lo schiacci, il sangue, il glucosio e l'ossigeno entrano nella parte più primitiva del cervello, l'amigdala, il che probabilmente si traduce in un desiderio di gratificazione immediata.

Se vedi un bambino che non è ispirato e che dice "non lo so", "non lo sono" e "non posso", probabilmente è disimpegnato perché si sente represso e non riesce a vedere come quello che stanno facendo è aiutarli a ottenere ciò che vogliono.

Questo è un bambino a cui possono essere somministrati farmaci per la depressione invece di prestare attenzione al feedback che sta dando il suo comportamento.

Scopri cosa ama il bambino. Scopri cosa li ispira e lascia che si evolva.

Quando i tuoi figli percepiscono che ciò che stanno facendo li sta aiutando a realizzare ciò che è significativo per loro, saranno nella parte fiorente del loro cervello, il loro gradualmente mielinizzante corteccia prefrontale, nota anche come il centro esecutivo del loro cervello - che nella maggior parte hanno ritardato la mielinizzazione fino ai venticinque anni.

Probabilmente lo avranno un precedente funzione esecutiva di autogoverno e autocontrollo, avere meno probabilità di distrarsi, essere impulsivi e cercare gratificazioni immediate.

Sarà anche meno probabile che sperimentino droghe e alcol e si comportino in modo irresponsabile alle feste e con le persone da cui sono attratte perché questi sono tutti sintomi di insoddisfazione. Dove il bambino cerca una soluzione rapida e una fissazione della dopamina nel cervello è un sintomo del tentativo di compensare una vita insoddisfatta.

I comportamenti gratificanti immediati, compulsivi, impulsivi e che creano dipendenza sono compensazioni per i valori più alti e insoddisfatti

Quando riporterai tuo figlio su ciò che è importante per lui, probabilmente si impegnerà e sarà ispirato. L'ho visto accadere migliaia di volte negli ultimi cinquant'anni.

Ricordo di aver incontrato una madre che era così frustrata con suo figlio di 23 anni perché sedeva a guardare la TV tutto il giorno tutti i giorni invece di trovare un lavoro e contribuire alle spese domestiche.

Durante una chiacchierata con lui, gli ho chiesto cosa gli piaceva guardare in TV. Ha parlato di quanto gli piacesse guardare spettacoli di tipo CSI quando gli specialisti forensi risolvevano i crimini.

Dopo aver trascorso più tempo con lui e aver attraversato il Determinazione del valore Demartini Processo con lui. Ero certo che la scienza forense fosse uno dei suoi valori più alti. Una volta stabilita la connessione nella sua mente, si è impegnato e ispirato a cercare online corsi che lo avrebbero aiutato a diventare uno scienziato forense.

C'è un desiderio naturale di voler esprimere la tua autenticità

Tutti hanno una serie di valori e priorità più alti unici nella loro vita, indipendentemente dalla loro età.

Quando i tuoi figli possono esprimere quei valori, nasce il loro genio, la loro energia aumenta, la loro creatività emerge e la loro fiducia cresce ad ogni passo.

Scoprire cos'è è fondamentale, così come dare loro il permesso di andare ed essere quello.

È saggio permettersi di:

• AMA tuo figlio abbastanza da scoprire cosa apprezza e 
• RISPETTAteli abbastanza da comunicare tutto ciò che pensate possa aiutarli in termini di valori, seguendo anche il loro esempio. 

Questo è più saggio che schiacciare o sopprimere la loro creatività costringendoli a essere qualcuno che non sono.

Consenti loro di esprimere il loro genio naturale e preparati a lasciare che la tua mente sia sconvolta da chi diventano e cosa ottengono

Riassumendo

• La maggior parte dei bambini ha il desiderio di fare qualcosa di straordinario nella propria vita.
• Se non sei chiaro sui valori più alti di tuo figlio, dedica del tempo a completare il confidenziale GRATUITO Processo di determinazione del valore Demartini sul mio sito.
• Chiarire i loro valori più alti includerà guardare con cosa riempiono spontaneamente il loro spazio, su cosa trascorrono il loro tempo, cosa li energizza di più, su cosa vogliono spendere di più i loro soldi e dove sono i più disciplinati e organizzati. Ti chiederà di identificare ciò a cui amano pensare di più, visualizzare la maggior parte che mostra prove di realizzazione nella loro vita, ciò di cui amano di più conversare, cosa li ispira e i loro obiettivi che mostrano prove per diventare realtà.
• Immagina che sia un cliente e desideri soddisfare le sue esigenze per effettuare una vendita. Se hai intenzione di vendere le tue idee ai tuoi figli, è saggio scoprire cosa apprezzano di più e comunicarli e rispettarli abbastanza da articolare ciò che vuoi vendere nei loro valori in modo che vedano come ciò che stai offrendo loro beneficia le aree della loro vita che ritengono più importanti per loro.
• Una volta che li hai aiutati a scoprire i loro valori più alti, puoi aiutarli a collegare ciò che devono fare a scuola (le attività a cui partecipano quotidianamente) ai loro valori più alti in modo che possano vedere come le loro classi possono aiutarli a raggiungere cosa vorrebbero ottenere nella vita. In alternativa, aiutali a scoprire un nuovo percorso che potrebbe non includere la scuola.
• Tuo figlio ha un genio seduto dentro di loro. È saggio non schiacciarlo e permettere loro di viverlo.
• Quando aiuti tuo figlio a vivere nel suo valore più alto e gli insegni a collegare le sue azioni quotidiane a ciò che apprezza, il sangue, il glucosio e l'ossigeno fluiscono verso il suo cervello fiorente, la sua corteccia prefrontale in via di sviluppo altrimenti nota come il suo centro esecutivo. È quest'area del loro cervello che dà origine alla loro funzione esecutiva. Quando ti trovi di fronte a un bambino con alti livelli di impulsività associati a etichette di apprendimento come ADD o ADHD, sappi che probabilmente sta sperimentando alti livelli di dominanza cerebrale subcorticale a causa del fatto che non vede quanto ciò che sta imparando sia significativo a ciò che apprezzano veramente. Collegando ciò che stanno imparando a scuola a ciò che apprezzano di più li aiuterà ad attivare prima la loro funzione esecutiva di autogoverno che smorza le reazioni impulsive e istintive estreme.

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