Կենդանի անհատը չի կարող դառնալ «լիովին լուսավորված», քանի որ ուսումը չի կարող ավարտվել:

Իմ նախորդ տարիներին ես ակտիվորեն հետապնդում էի այն, ինչ այն ժամանակ կարծում էի, որ «ավելի լուսավոր» հոգեվիճակ է:

Ես բախտ ու դժբախտ էի սովորելու տարբեր արևմտյան և արևելյան ուսուցիչների և գուրուների մոտ, որոնցից ոմանք պնդում էին, և ես անմեղորեն կամ միամտորեն հավատում էի, որ այն ժամանակ ապրում էի լիարժեք լուսավորության մեջ:

Ես շուտով հասկացա, որ ապրում եմ պատրանքի կամ ֆանտազիայի մեջ, և որ խելամիտ կլինեմ մտածել, այլ ոչ թե անհատներ Հարաբերական լուսավորության ՊԱՀԵՐ իրենց կյանքի ճանապարհին: Ինչպես Ռիչարդ Մ. Բաք իր գրքում Տիեզերական գիտակցություն հայտարարեց, որ պատմության ընթացքում ամենալուսավոր էակները միայն հարաբերական լուսավորության պահեր են ունեցել:

Օգտագործել զվարճալի անալոգիա, որը ես սիրում եմ օգտագործել լուսավորության մասին քննարկելիս.

Մտածեք մի տղամարդ Ուսուցչի կամ Յոգի մասին, ով կցանկանար ընկալել (կամ ում ավելի դյուրահավատ հետևորդները կցանկանային ընկալել), «լիովին լուսավորված է»:

Նա խորհրդածում է իր տանը կամ աշրամում, որը աշխարհագրորեն գտնվում է Երկրի վրա որոշակի լայնության, երկայնության և բարձրության վրա, որը պտտվում է մոտավորապես հազար մղոն ժամում և մեկ պտույտ կատարում 24 ժամում: Նա դա անում է 365 և քառորդ անգամ, երբ այն անցնում է Արեգակի շուրջ 93 միլիոն մղոն կամ 1 աստղագիտական ​​միավոր հեռու. -ի տեսանկյունից Արեւ, առանց աստղադիտակի նույնիսկ դժվար է տեսնել Երկիրը։

Այժմ, Արեգակի դիրքից, ճանապարհորդեք ևս 27,000 լուսային տարի մինչև Արևի կենտրոն Ծիր Կաթին, լույսի արագությամբ (186,000 մղոն վայրկյան x 86,400 վայրկյան մեկ օրում x 365 և քառորդ օր, x 27,000): Ահա թե որքան հեռու է Երկիրը Ծիր Կաթինի կենտրոնից:

Ծիր Կաթինի կենտրոնից, որը նայում է մեր Արեգակին ամբողջ գազով և փոշով, Երկիրը նույնիսկ տեսանելի չէ, մի՛ մտածեք Ուսուցչի կամ Յոգիի մասին, ով ընկալում է, որ ինքը լուսավորված է:

Եթե ​​դուք նույնիսկ ավելի հեռու շարժվեք դեպի Կույսերի կլաստեր, որը գալակտիկաների կուտակումներ է, կամ գուցե նույնիսկ ավելի հեռավոր Laniakea սուպերկլաստերկամ տիեզերքի մեծ հյուսվածքի և ցանցի մեջ Երկիրը դառնում է էլ ավելի հեռավոր և անսահման փոքր:

Դուք, հավանաբար, դժվարությամբ կհասկանաք տեսանելի տիեզերքի հսկայականությունը. թող չասենք նրանից այն կողմ հորիզոնը:

Երբ դուք դրան նայում եք այդ տեսանկյունից, ինչ-որ մեկը, ով ընկալում է, որ «լիովին լուսավորված է», հավանաբար խոսում է անտեղյակությունից:

Ավելի խելամիտ է ասել, որ այս մեծ անհատներն ունեն « հարաբերական տեղեկացվածություն".

Յուրաքանչյուր ուսուցիչ, քարոզիչ կամ գուրու, ում ես հանդիպել եմ, ովքեր պնդում են, որ ունեն «համընդհանուր գիտակցություն», դեռևս մարդ են՝ բոլոր հատկանիշներով, ինչպես ես և դու: 

Նրանք կարող են ունենալ փայլուն իրազեկման և լուսավորության պահեր, բայց նրանք սահմանափակված են իրենց իմացածով, ինչը մեծապես կախված է նրանից, թե ինչ են կարդացել, սովորել, դիտել կամ զգացել իրենց զգայարանների կամ մտքում վերացականորեն առաջացած հասկացություններից:

Դա նույնն է, երբ մարդիկ անխոհեմ հարցնում են ինձ. «Ե՞րբ ես լուսավորվել»: Ոչ մի կերպ ես ինձ ընկալում եմ որպես «լիովին լուսավորված»:

Փոխարենը, ես մարդ եմ, որը ճանապարհորդում է սովորելու որքան կարող եմ ամեն օր: Ես կարող եմ ունենալ հարաբերական իրազեկման կամ լուսավորության պահեր կոնկրետ թեմայի շուրջ, բայց ես ոչ մի կերպ «լիովին լուսավորված» չեմ:

Որպես այդպիսին, ես չեմ ուզում որևէ մեկին մոլորեցնել, ոչ էլ մարդկանց մոլորության մեջ գցել գերբնական «ամբողջ լուսավորության» ֆանտազիան:

Թեև ես լսել եմ ոմանցից, որ նրանք ծանոթ են եղել կամ կարդացել կամ ենթադրաբար հանդիպել են անհատների, ովքեր պնդում էին, որ լիովին լուսավորված են: Այս անհատներից ոմանց հետագա ուսումնասիրությունից և իրականում հանդիպելուց հետո հեշտությամբ պարզվեց, որ նրանք պարզապես մարդ են և մեծապես տեղեկացված կամ համեմատաբար լուսավորված, և ոչ թե ինչ-որ գերբնական էակ, որը մնաց ամենագետ և լիովին լուսավորված կամ ապրող լիակատար երանության մեջ:

Ես սիրում եմ ինչ Albert Einstein «Երբեք մի կորցրեք սուրբ հետաքրքրասիրությունը»:

Իմ կարծիքով ավելի խելամիտ է շարունակել սովորելու ճանապարհորդությունը՝ չմտածելով, որ ավարտեցիր, որ քո ուսումն ավարտված է, և որ դու լիովին լուսավորված ես: Այդ կերպ դուք ձեզ բաց եք պահում սովորելու և աճելու համար, երբ անցնում եք ձեր կյանքի օրերին:

Անձամբ ես կնախընտրեի ապրել սուրբ հետաքրքրության մեջ և շարունակել աճել և իմանալ, որ անկախ նրանից, թե ինչ եմ սովորում հիմա, ես դեռ մի նոր բան կսովորեմ, որը կարող է ընդլայնել իմ հասկացողությունը վաղը:

Սեղմեք ստորև այս հոդվածի տեսանյութի համար. ↓

Անցնել ՏԵՍԱՆՅՈՒԹ

Ես կարծում եմ,  Մարդկային կատարման մի մասը ուսումն է, կամ իրազեկության շարունակական ընդլայնումը.

Եթե ​​դուք ընկալում եք ուսուցման գործընթացը որպես ավարտված, ապա ավելի հավանական է, որ դուք նվազագույնի հասցնեք ձեզ՝ համեմատած մեկի հետ, ում չափազանցրել եք, որովհետև կենթադրեք, որ նրանք իրենց խաղի վերևում են, և որ նրանց գիտելիքներն ավելի մեծ են կամ, հնարավոր է, նույնիսկ բացարձակ: Դուք, ամենայն հավանականությամբ, անտեղյակ կլինեք անսահման ճամփորդությանը, որը չիմանալով, որ նրանք դեռ պետք է բացվեն իրենց առջև: Ճանապարհորդություն, որը կարող է ցանկացած պահի բացահայտել, նրանց համար նոր պատկերացում, որը ցույց է տալիս, որ այն, ինչ նրանք գիտեն, թերի է կամ նույնիսկ այդպես չէ:

Չեմ կարծում, որ համեմատել ձեզ ուրիշների հետ, ում պատկերացնում եք, որ ավելի կամ ամբողջությամբ տեղյակ եք, կամ սահմանափակել ձեր ուսուցման գործընթացը, իսկապես իմաստուն կամ արդարացի է ձեզ համար և կարող է լիովին չօգնել ձեզ որպես մարդ ինքնիրականացնել ձեր կյանքը:

Կարծում եմ, որ խելամիտ է գիտակցել, որ միասին մենք բոլորս մարդիկ ենք՝ տարբեր արժեքներով, հետազոտության տարբեր ոլորտներով և իրազեկվածության տարբեր մակարդակներով:

Մենք կարող ենք նաև օգնել ուրիշներին սովորելու հարցում, կամ, հնարավոր է, մոլորեցնել նրանց, քանի որ մենք բոլորս անընդհատ սովորում ենք: Այն, ինչ մենք գիտենք այսօր, մենք կարող ենք հայտնաբերել, սխալ է մեկնաբանվել մեր կողմից կամ վաղը ճշմարտության միայն մի մասն է:

Միայն այն պատճառով, որ ես կամ մեկ ուրիշն ինչ-որ բան ասում է, չի նշանակում, որ դա վերջնական կամ բացարձակ համընդհանուր ճշմարտություն է: Դա իմ կամ նրանց հասկացողությունն է այն ժամանակ: Որպես այդպիսին, այն կարող է և հավանաբար կզարգանա:

Սա վերաբերում է յուրաքանչյուր ուսուցչի, քարոզչի և գուրուի: Դա վերաբերում է նաև ձեզ:

Հետևաբար, խելամիտ է սովորել կանգնել նրանց ուսերին, ում կարող եք սովորել և աճել՝ առանց ընկնելու այն մտքի մեջ, որ դուք կամ նրանք երբևէ կարող եք իսկապես «ավարտվել» կամ լիովին լուսավորվել:

Ես հաճախ ասում եմ, որ դեպրեսիան ձեր ներկայիս իրականության համեմատությունն է ֆանտազիայի հետ, որից մասամբ կախվածություն եք ստացել: Եթե ​​դուք ֆանտազիա եք ստեղծում կամ կեղծ ակնկալիքներ, որ մի օր կարող եք դառնալ «լիովին լուսավորված», ավելի հավանական է, որ դուք կբռնվեք հպարտության/էգոյի և ամոթի/բևեռացման գործընթացի մեջ, երբ չեք հասնում ձեր նպատակին:

Փոխարենը ավելի խելամիտ է պատրաստ լինել.

• ԸՆԴԼԱՅՆԵՔ ձեր տեղեկացվածությունն ու ներուժը ամեն օր.
• ՍՈՎՈՐԵՔ այնքան, որքան կարող եք; և
• ԱՌԱՋՆՈՐԴԵՔ ձեր ուսումը:
• Ընդունեք ձեր գիտելիքների և մասնագիտության սահմանները և շարունակեք զարգացնել դրանք:

Քանի կանաչ ես՝ աճում ես, հենց հասունանում ես՝ փտում։

Այնպես որ, երբեք մի մտածեք, որ դա արվել է և երբեք մի ընդունեք այն գաղափարը, որ ինչ-որ մեկը ավարտվել է, քանի որ դա անիրատեսական ակնկալիք է կամ նույնիսկ մոլորություն:

Իմ կարծիքով խելամիտ է.

• Խոնարհեք ինքներդ ձեզ և թույլ տվեք շարունակել լուսավորության ճամփորդությունը՝ ճանապարհորդության ընթացքում հարաբերական գիտակցության պահերով:
• Խուսափեք չափազանցնել ուրիշներին, որոնք դուք կարող եք ընկալել որպես «լիովին լուսավորված» և նվազագույնի հասցնել ինքներդ ձեզ այդ գործընթացում:
• Պատվե՛ք ինքներդ ձեզ՝ իմանալով դա  այն, ինչ դուք հիանում եք այլ մարդկանց մեջ, դուք ունեք ձեր ներսում. Դրանով դուք ավելի հավանական է, որ ձեր մեջ արթնացնեք այդ գծերը՝ միաժամանակ գնահատելով դրանք ձեզ ցույց տալու համար այն, ինչ դուք ուրացել եք ձեր մեջ:

Ավելի լայն ընկալող «հոգու» մակարդակում (կամ ավելի օբյեկտիվ և վավերական ես) ձեր կյանքում ոչինչ չի պակասում: Ձեր ավելի նեղ ընկալող զգայարանների մակարդակում, թվում է, թե ինչ-որ բան բացակայում է:

  Այն, ինչ թվում է, թե ձեր մեջ բացակայում է, այն բոլոր մասերն են, որոնք դուք չափազանց հպարտ եք կամ չափազանց խոնարհ, որպեսզի ընդունեք, որ ունեք:

Սա հիմնական պատճառներից մեկն է, թե ինչու եմ ես դասավանդում Բեկումնային փորձ, որը իմ ստորագրած ծրագրերից է։ Այս երկօրյա ծրագրում ներկայացնում եմ Դեմարտինի մեթոդ, որը հարցերի շարք է, որոնք կօգնեն ձեզ դառնալ հաշվետու և հիմնավորված՝ ոչ թե սիրահարված, զայրացած, հպարտ կամ ամաչելով, և կօգնի ձեզ լինել ավելի օբյեկտիվ, քան սուբյեկտիվ կողմնակալ:

Ավելի վավերական հավասարակշռության այս վիճակում դուք կարող եք դառնալ ավելի պատրաստ, ներկա, հզոր, նպատակասլաց և առաջնահերթ կյանքում, որպեսզի կարողանաք կենտրոնանալ լուսավորության ճամփորդության վրա՝ մտածելու, որ ձեր ճանապարհորդությունն ավարտված է:

Եթե ​​դուք ունեք հարազատ պահ Իրազեկման կամ լուսավորության, դուք, ամենայն հավանականությամբ, շատ երկար չեք մնա այնտեղ, նախքան ձեր հաջորդ նոր բևեռացված կամ շեղված ընկալումը անցնելը, որտեղ իրադարձությունը կամ գործողությունը գնահատում եք որպես օժանդակ կամ մարտահրավեր, ինչը ձեզ ևս մեկ հնարավորություն է տալիս սովորելու և շարունակելու ձեր աճը:

Պատկերացրեք, որ տիեզերքի ամենահեռավոր ծայրերը հետ են նայում մեր երկրին և տեսնում ինչ-որ մեկին, ով կարծում է, որ «լիովին լուսավորված է» և հավատում է, որ սովորելու ոչինչ չունի: 

Կարծում եմ, որ դա հիմարության գագաթնակետն է լինելու:

Ավելի խելամիտ կլինի ձեզ թույլ տալ ունենալ համընդհանուր հեռանկար, շարունակել ընդլայնել ձեր ուսումը և ապրել սուրբ հետաքրքրությամբ:

 Եզրակացությունում.

• Անհատը «լիովին լուսավորված» չի դառնա, քանի որ  ուսուցումը երբեք չի կարող ավարտվել: Քանի որ ձեր գիտելիքը մեծանում է, այնքան ձեր անհայտությունը ավելի կմեծանա:
• Յուրաքանչյուր ուսուցիչ, քարոզիչ կամ գուրու, ում ես հանդիպել եմ, ովքեր պնդում էին, որ ունեն «համընդհանուր գիտակցություն», դեռևս կան:  երկու կողմերով մարդ է, նրանք ունեն բոլոր հատկանիշը և ավելի շատ բան ունեն սովորելու:
• Միայն այն պատճառով, որ ես ինչ-որ բան եմ ասում, չի նշանակում, որ դա բացարձակ համընդհանուր ճշմարտության որևէ ձև է: Դա իմ հասկացողությունն է այն ժամանակ: Որպես այդպիսին,  այն հավանաբար կզարգանա, երբ ես սովորում եմ.
• Քանի կանաչ ես՝ աճում ես, հենց հասունանում ես՝ փտում։ Մնացեք հետաքրքրասեր, շարունակեք աճել:
• Խելամիտ կլինի.
  • Սովորեք այնքան, որքան կարող եք:
  • Սովորեք որքան կարող եք շատ բաներ, որքան կարող եք շատ մարդկանցից:
  • Զգուշացեք այն պատրանքի թակարդներից, որ սովորելը երբևէ կարելի է «իրագործել»:
  • Ապրեք սուրբ հետաքրքրությամբ՝ պատրաստ լինելով ընդլայնել ձեր իրազեկությունն ու ներուժը ամեն օր:
  • Առաջնահերթություն տվեք ձեր ուսմանը և ընտրեք խելամտորեն:

Պատրա՞ստ եք ՀԱՋՈՐԴ ՔԱՅԼԻՆ:

Եթե ​​դուք լրջորեն հավատարիմ եք ձեր սեփական աճին, եթե պատրաստ եք փոփոխություն կատարել հիմա և կցանկանայիք օգնել դա անել, ապա սեղմեք LIVE chat կոճակը ձեր էկրանի ներքևի աջ կողմում և զրուցեք մեզ հետ հիմա:

Որպես այլընտրանք, դուք կարող եք պատվիրել ԱՆՎՃԱՐ Discovery զանգ Դեմարտինի թիմի անդամի հետ:

 

Հետաքրքրվա՞ծ եք Breakthrough Experience սեմինարով:

Եթե ​​պատրաստ եք դեպի ներս գնալ և անել այն աշխատանքը, որը կվերացնի ձեր խցանումները, կհստակեցնի ձեր տեսլականը և կհավասարակշռի ձեր միտքը, ապա դուք գտել եք կատարյալ տեղը՝ սկսելու դոկտոր Դեմարտինիի հետ Breakthrough Experience-ում:

2 օրվա ընթացքում դուք կսովորեք, թե ինչպես լուծել ձեր առջև ծառացած ցանկացած խնդիր և վերականգնել ձեր կյանքի ընթացքը ավելի մեծ ձեռքբերումների և կատարման համար:

Սեղմել HERE ավելին իմանալու համար