Կիսվել Էջանիշ

Կարդալ ԺԱՄԱՆԱԿԸ՝ 15 մ
DR JOHN ԴԵՄԱՐՏԻՆԻ - Թարմացվել է 2 ամիս առաջ

Վերջին հինգ տասնամյակների ընթացքում ես շփվել եմ հազարավոր երեխաների հետ ամբողջ աշխարհում և դեռ չեմ հանդիպել մի երեխայի, ով չի սիրում սովորել: Այսպես ասած, ես հանդիպել եմ շատ երեխաների, ովքեր չեն հետաքրքրվում, թե ինչ են իրենցից պահանջում սովորել դպրոցում:

Երեխաները բնականաբար հետաքրքրասեր են: Այնուամենայնիվ, յուրաքանչյուր երեխա (ինչպես յուրաքանչյուր անհատ) ունի ա եզակի արժեքների հավաքածու և առաջնահերթությունները, այն բաները, որոնք ամենակարևորն են նրանց համար, որոնց համար նրանք ինքնաբուխ ներշնչված են ներսից:

Եթե ​​նրանք չեն ընկալում, թե ինչպես են դպրոցում անցկացվող դասընթացները օգնելու իրենց իրականացնել իրենց բարձրագույն արժեքները կամ առաջնահերթությունները, նրանք պարտադիր չէ, որ ներգրավվեն դրանցում։ Հետևաբար, նրանք, հավանաբար, կարիք կունենան ծնողի կամ ուսուցչի արտաքին մոտիվացիայի։ Սա ախտանիշ է, որը...ինչը ցույց է տալիս, որ նրանք չեն կարող տեսնել, թե ինչպես են իրենց հաճախած դասընթացները նշանակություն ունենում այն ​​​​բանի համար, ինչը ներքինորեն իսկապես կարևոր է իրենց համար։ 

Ծնողները հակված են կարծել, որ իրենք ամենից լավ գիտեն: Այն, ինչ դուք ընկալում եք որպես ձեր երեխաների հանդեպ հոգատարություն, կարող է փոխարենը լինել անգիտակից փորձ՝ պաշտպանելու նրանց ձեր անցյալի վերքերից:

Ձեր վերքերը մաքրելու և չեզոքացնելու փոխարեն, դուք կարող եք փորձել ձեր երեխաների վրա ներծծել այն բաները, որոնցից վիրավորվել եք, որպեսզի նրանք չանցնեն նույնը:

Խելամիտ է խուսափել ձեր իսկ վերքը լուծելը հոգատարության հետ շփոթելուց, քանի որ շատ դեպքերում դուք անգիտակցաբար փորձում եք պաշտպանել ձեզ՝ ձեր ակնկալիքները ձեր երեխաների վրա նախագծելով:

Բացահայտեք, թե ինչից է ձեր երեխան ինքնաբուխ ոգեշնչվում

Պարզեք, թե ձեր երեխան ինչ է սիրում անել և սովորել ինքնաբուխ կերպով։

Ես հանդիպել եմ երեխաների, ովքեր չեն համբերում իմանալու ամեն ինչ դինոզավրերի, տիեզերքի, անիմացիայի, ծղրիդի մասին, ինչպես են աշխատում սարքերը և նույնիսկ այն, ինչ տեղի է ունենում ուղեղի ներսում, երբ դուք քնում եք:

Յուրաքանչյուր երեխայի մեջ կա մի բան, որը նրանք ինքնաբուխ սիրում են անել, կարդալ, դիտել հաղորդումներ, խոսել, լրացնել իրենց տարածքը և ցանկանում են գումար ծախսել: Սա, ամենայն հավանականությամբ, կլինի նրանց ամենաբարձր արժեքներից մեկը, որի հիերարխիան եզակի է և հատուկ նրանց մատնահետքը:

Եթե ​​ցանկանում եք սովորել ԻՆՉՊԵՍ որոշել ձեր երեխայի բարձրագույն արժեքները, կարող եք լրացնել ԱՆՎՃԱՐ Դեմարտինի արժեքի որոշման գործընթաց իմ կայքում, որը ձեզ քայլ առ քայլ կտանի այդ գործընթացում:

Խելամիտ կլինի խուսափել ձեր երեխայի բարձրագույն արժեքները ստանձնելուց կամ որոշել, թե դրանք «պետք է» լինեն:

Ձեր երեխան դատարկ թերթիկ չէ, որի վրա նկարի իր արժեքները և որոշի, թե ինչպիսին պետք է լինի: Ձեր երեխայի անունից այդ որոշումները կայացնելը, փոխանակ դիտարկելու այն, ինչ արդեն իսկ ցույց է տալիս նրա կյանքը, որպես բարձրագույն արժեքներ, հաճախ հանգեցնում է նրան, որ նա պարզապես տեղավորվում է երամակի մեջ և ապրում միջակ կյանքով, այլ ոչ թե աչքի է ընկնում իր ներքին հանճարով: Համոզվա՞ծ եք, որ դա այն է, ինչ ուզում եք:

Որոշ ծնողներ կարող են պնդել, որ երեխաները պետք է անեն այնպես, ինչպես ասում են, և սովորեն հնազանդ լինել՝ մեծ դառնալու համար:

Ես համաձայն եմ Սթիվ Ջոբսի հետ, ով ասաց, որ հաճախ անհամապատասխանությունները և կլոր անցքերի քառակուսի ցցերն են, որ ամենամեծ տարբերությունն են ստեղծում աշխարհում:

Աշխարհը լի է մարդկանց օրինակներով, ովքեր համարձակվել են տարբերվել, ովքեր ի վերջո իրենց հետքն են թողել աշխարհում՝ արտահայտելով իրենց յուրահատուկ հանճարը:

Իլոն Մասկը գալիս է որպես մեկը, ով անպայմանորեն չի փորձել տեղավորվել, փոխարենը համարձակվել է լինել ինքն իրեն և անցկացրել է իր չափահաս կյանքը՝ աշխատելով այս մոլորակի վրա ժառանգություն թողնելու ուղղությամբ, որը կտևի երկրի վրա իր ժամանակը:

Երբ դուք բացահայտեք ձեր երեխայի եզակի բարձրագույն արժեքները, խելամիտ կլինի որոշել, թե ինչն է ձեր կարծիքով կօգնի նրան իրականացնել այդ արժեքները՝ լինի դա կրթության կամ այլ փորձառությունների միջոցով:

Համոզված եմ, որ եթե դուք բավականաչափ ժամանակ տրամադրեք և հարգեք նրանց, որպեսզի հաղորդեք, թե ինչն է դա իրենց բարձրագույն արժեքների առումով, նրանք ընկալունակ կլինեն:

Ճիշտ այնպես, ինչպես վաճառքի անձնակազմը վերապատրաստվում է մարդկանց կարիքները բացահայտելու և հաստատելու, դրանք հաստատելու, այնուհետև այդ կարիքներին համապատասխան ծառայություններ առաջարկելու համար, նույնպես խելամիտ է նույն բանն անել ձեր երեխաների հետ:

Ձեր երեխաները հաճախորդներ են, դպրոցը ապրանք է, իսկ դուք վաճառող եք:

Ամեն ինչում, ինչ էլ որ ուզում եք, որ ձեր երեխան անի, իմացեք, որ եթե հարգեք և պարզեք նրա արժեքները, ինչպես նաև շփվեք դրանց միջոցով, նա, հավանաբար, ավելի ընկալունակ կլինի։

Հիշում եմ, որ Սիդնեյում (Ավստրալիա) հանդիպեցի մի ջենտլմենի, ով երկար խոսեց իր ութամյա երեխայի մասին, ով խելագարության էր հասցնում իրեն, ցույց տվեց անհնազանդության նշաններ և ում կարծիքով՝ ունի ուշադրության դեֆիցիտի խանգարում:

Երբ ես նրան հարցրի, թե որոնք են իր երեխայի բարձրագույն արժեքները, նա պատկերացում անգամ չուներ, ուստի մենք որոշ ժամանակ անցկացրինք դրանք միասին բացահայտելով և խոսելով դրանց մասին։այլ եղանակներ, թե ինչպես նա կարող էր շփվել որդու հետ այդ արժեքների համատեքստում։

Հաջորդ անգամ, երբ տեսա նրան, նա կնոջ և որդու հետ էր։ Նա խոսեց այն մասին, թե ինչպես են իրենց հարաբերություններն ամբողջությամբ փոխվել, երբ նա բաց թողեց այն, ինչ իր կարծիքով պետք է լինի որդին և փոխարենը շփվեց նրա հետ այն մասին, թե ինչն է ոգեշնչում իրեն և ինչ է նա սիրում անել:

Ես հանդիպել եմ անթիվ ընտանիքների, որտեղ երեխաները խորապես իմաստալից բան ունեն իրենց համար և ճզմվում են: Նրանք չեն արժանանում պատվի և հարգանքի որոշ բաների համար, որոնք նրանք ցանկանում են անել, և դեռ չեն կարողանում տեսնել, թե ինչպես դպրոցում տարբեր դասերն ու առաջադրանքները կարող են օգնել իրենց հասնելու իրենց ուզածին:

Ես հավատում եմ, որ յուրաքանչյուր դպրոցում յուրաքանչյուր երեխա արժանի է իմանալու, թե ինչպես յուրաքանչյուրը կօգնի իրեն իրականացնել իրենց արժեքները:

Որոշ երեխաներ կարող են ցանկանալ լինել ռոք աստղ կամ մոդել, իսկ մյուսները՝ գնացք վարել կամ ուղեղի վիրաբույժ լինել: Այս արժեքները կարող են փոխվել ժամանակի ընթացքում, քանի որ դրանք աճում և փոխվում են, կամ կարող են մնալ նույնը:

Եթե ​​նրանք չեն կարողանում տեսնել, թե ինչպես են այն, ինչ իրենցից խնդրում են անել և սովորել դպրոցում, կօգնի իրենց ձեռք բերել այն, ինչ ցանկանում են կյանքում, նրանք շատ ավելի հավանական է, որ դիմադրեն և կռվեն կամ վարանեն ու հետաձգեն, որտեղ հնարավոր է:

Ինչպես ես հաճախ եմ իմ այցելած դպրոցների ուսուցիչների իրազեկման մասին, հակված է լինել անհարգալից վերաբերմունք երեխաների հետ շփվելու ձևի մեջ: երբ նրանք նախագծում են այն, ինչ ցանկանում են սովորեցնել իրենց սովորողներին՝ առանց հաշվի առնելու, թե ինչպես են նրանք կիսվում իրենց արժեքներով:

Ուսուցիչները, ամենայն հավանականությամբ, կունենան շատ տարբեր արդյունք, եթե նրանք ժամանակ հատկացնեն պարզելու, թե որն է ամենակարևորը յուրաքանչյուր երեխայի համար և համապատասխանաբար շփվում նրանց հետ: Սա ավելի իմաստուն ռազմավարություն է, քան այն, ինչ ամենից հաճախ համարվում է պարգևատրման և պատժի լռելյայն կարգավորումը:

Համոզված եմ, որ ամենացածր մակարդակը բացառիկ Երեխաների մոտիվացիան է պարգևատրել նրանց, եթե դա անում են, և պատժել նրանց, եթե դա այդպես չէ:

Այնուամենայնիվ, եթե դուք կարողանաք ցույց տալ նրանց, թե հատկապես ինչպես է այն, ինչ տեղի է ունենում իրենց կյանքում, օգնում նրանց ստանալ այն, ինչ ուզում են կյանքում, նրանք շատ ավելի հավանական է, որ ներգրավվեն և կատարեն իրենց պարտականությունները տանը և դպրոցում:

Այլ կերպ ասած, եթե խոսեք այն մասին, թե ինչ են նրանք գնահատում իրենց կյանքի այդ պահին, նրանք ավելի հավանական է, որ կլսեն և կզբաղվեն:

Որպես օրինակ՝ տղաս սիրում էր տեսախաղեր։ Նա այժմ ունի իր YouTube ալիքը և աշխատում է դրա զարգացման վրա: Իմ կարծիքով, դա սխալ չէ:

Ոչ մեկի արժեքները ճիշտ կամ սխալ չեն: Դա այն պատրանքն է, որ շատ ծնողներ և մանկավարժներ ընկնում են, որտեղ նրանք փորձում են ուղղել երեխային և ստիպել նրան համապատասխանեցնել այն, ինչ նրանք տեսնում են, որ երեխայի համար համապատասխան արժեքներ են:

Շատ ծնողներ փորձում են իրենց արժեքները նախագծել իրենց երեխաների վրա և ակնկալում են, որ նրանք ապրեն իրենց արժեքներով, ինչը անհնար է:

Ավելի խելամիտ է որպես ծնող որոշել նրանց յուրահատուկ արժեքները, ապա օգնել նրանց կատարել դրանք: Եթե ​​այդ արժեքները փոխվեն, դուք կարող եք օգնել նրանց հասնել այդ նոր արժեքներին:

Ես հիշում եմ մեկ այլ պարոնի, ով խոսում էր իր որդու մասին, ով հեռացվել էր երեք դպրոցից։ Նա երկար խոսեց այն մասին, թե ինչպես է որդին ձանձրանում, հրաժարվում մասնակցել, ուսուցիչները չգիտեն, թե ինչ անեն նրա հետ։

Այսպիսով, ես դիմեցի նրա որդուն, ով անմիջապես նրա կողքին էր, և հարցրեցի, թե ինչ է նա սիրում անել ամեն օր: Նա ասաց՝ «մեքենաներ»։ Ես հարցրեցի նրան, թե արդյոք դա այն է, ինչի մասին նա սիրում է խոսել, կարդալ և լցնել իր տարածքը, և նա ասաց՝ այո: Ես հարցրի, թե արդյոք սա այն տարածքն է, որտեղ նա ամենից շատ կազմակերպված է, և նա պատասխանեց, որ իր ննջասենյակը լցված է մոդելային մեքենաներով, որոնք ինքը խնամքով կազմակերպել է:

Ես շարունակեցի անցնել միջով Դեմարտինի արժեքի որոշում Գործընթացը նրա հետ, և մնաց լիովին պարզ, որ մեքենաները նրա ամենաբարձր արժեքն են և առաջնահերթությունը:

Այսպիսով, ես դիմեցի նրա հորը և ասացի, որ, իմ կարծիքով, խելամիտ կլինի նրան մտցնել ավտոսրահ և թույլ տալ, որ նա վաճառի մեքենաները և իր ճանապարհը դարբնի այդ տարածքում: Ես նաև ասացի նրան, թե ինչպես էի խորապես կասկածում, որ նրա որդին մի օր կդառնա մուլտիմիլիոնատեր՝ ավտոմեքենաների վաճառքի լայն ցանցով:

Դա հենց այն է, ինչ արեց այս հայրը և ինչի հասավ նրա որդին: Նրա որդին երիտասարդ տարիքում գիտեր, թե ինչ է ուզում, բայց ակնկալվում էր, որ կհամապատասխանի սովորական կաղապարին և կլինի միջին:

Ոչ բոլոր կրթական համակարգերն են առաջնորդներ ստեղծում։ Շատերը ստեղծում են այնպիսի կլոններ, որոնք տեղավորվում են, հնազանդ են հասարակությանը և դառնում համապատասխան, հնազանդ քաղաքացիներ:

Դա կարող է տեղ ունենալ, բայց դա կարող է իդեալական չլինել ձեր երեխայի համար:

Ձեր երեխան, ինչպես բոլոր երեխաները, ունի առաջնորդի դեր և եզակի հանճար, որը նստած սպասում է արթնանալուն և արտահայտվելու:

Ամեն անգամ, երբ երեխան ընկալում է, որ այն, ինչ անում է, օգնում է իրեն կատարել իրենց բարձրագույն արժեքները, նա արթնացնում է իր ստեղծագործականությունը, նորարարությունը և հանճարը: Նրանք հակված են ոգեշնչվել դուրս գալ և ծառայել մարդկանց և լուծել նրանց խնդիրները:

Ամեն անգամ, երբ դուք սեղմում եք դա, արյունը, գլյուկոզան և թթվածինը մտնում են ուղեղի ավելի պարզունակ հատված՝ ամիգդալա, ինչը, հավանաբար, հանգեցնում է անմիջապես բավարարվելու ցանկության:

Եթե ​​տեսնում եք երեխայի, ով ոգեշնչված չէ և ասում է, «չգիտեմ», «ես չեմ կարող» և «չեմ կարող», ամենայն հավանականությամբ անջատված է, քանի որ նա իրեն ճնշված է զգում և չի կարող տեսնել, թե ինչպես է այն, ինչ անում է, օգնում է ստանալ այն, ինչ ուզում է:

Սա երեխա է, որին կարող են դեպրեսիայի դեմ դեղամիջոցներ տալ՝ փոխարենը ուշադրություն դարձնելու իրենց վարքագծի արձագանքներին:

Պարզեք, թե ինչ է սիրում երեխան: Պարզեք, թե ինչն է ոգեշնչում նրանց և թող այն զարգանա:

Երբ ձեր երեխաները հասկանան, որ այն, ինչ անում են, օգնում է իրենց կատարել այն, ինչն իրենց համար կարևոր է, նրանք կհայտնվեն իրենց ուղեղի բարգավաճման մասում՝ իրենց աստիճանաբար myelinating նախաճակատային կեղև, որը նաև հայտնի է որպես նրանց ուղեղի գործադիր կենտրոն - որոնք շատերի մոտ հետաձգել են միելինացումը մինչև իրենց քսան տարեկանների կեսերը:

Նրանք հավանաբար կունենան ավելի վաղ ինքնակառավարվող գործադիր գործառույթ և ինքնատիրապետում, ավելի քիչ հավանական է շեղվել, լինել իմպուլսիվ և փնտրել անհապաղ բավարարվածություն:

Նրանք նաև ավելի քիչ հավանական է, որ փորձեր անեն թմրանյութերի և ալկոհոլի հետ և անպատասխանատու վարվեն խնջույքների ժամանակ և այն անհատների հետ, ում նրանք գրավում են, քանի որ դրանք բոլորը չկատարման ախտանիշներ են: Այնտեղ, որտեղ երեխան փնտրում է արագ լուծում և դոֆամինի ֆիքսացիա ուղեղում, դա ախտանիշ է, որը ձգտում է փոխհատուցել չկատարված կյանքը:

Անմիջապես ուրախացնող, հարկադրական, իմպուլսիվ, կախվածություն առաջացնող վարքագիծը փոխհատուցում է չկատարված, բարձրագույն արժեքների համար:

Երբ ձեր երեխային վերադարձնեք այն, ինչն իր համար կարևոր է, նա, ամենայն հավանականությամբ, կզբաղվի և կոգեշնչվի: Ես դա հազարավոր անգամ եմ դիտել վերջին հինգ տասնամյակների ընթացքում:

Ես հիշում եմ, որ հանդիպեցի մի մոր, ով այնքան հիասթափված էր իր 23-ամյա որդուց, քանի որ նա ամեն օր հեռուստացույց դիտում էր՝ աշխատանքի տեղավորվելու և տնային ծախսերը հոգալու փոխարեն:

Նրա հետ զրուցելիս ես հարցրի, թե ինչ է նա սիրում հեռուստացույցով դիտել: Նա պատմեց, թե որքան է սիրում դիտել ՔՀԻ տիպի շոուները, երբ դատաբժշկական փորձագետները հանցագործություններ են բացահայտել։

Նրա հետ ավելի շատ ժամանակ անցկացնելուց և անցնելուց հետո Դեմարտինի արժեքի որոշում Գործընթաց նրա հետ: Ես համոզված էի, որ դատաբժշկական գիտությունը նրա բարձրագույն արժեքներից մեկն է։ Երբ նա մտքում կապ հաստատեց, նա նշանվեց և ոգեշնչվեց առցանց դասեր փնտրելու մասին, որոնք կօգնեն նրան դառնալ դատաբժշկի մասնագետ:

Կա բնական ցանկություն՝ ցանկանալով արտահայտել ձեր իսկությունը

Յուրաքանչյուր ոք ունի իր կյանքի եզակի բարձրագույն արժեքների և առաջնահերթությունների մի շարք՝ անկախ նրանց տարիքից:

Երբ ձեր երեխաները կարող են արտահայտել այդ արժեքները, նրանց հանճարը ծնվում է, նրանց էներգիան բարձրանում է, նրանց ստեղծագործական ունակությունները ի հայտ են գալիս, և նրանց վստահությունն աճում է ամեն քայլափոխի:

Պարզել, թե դա ինչ է, շատ կարևոր է, ինչպես նաև նրանց թույլտվություն տալը, որ նրանք գնան և լինեն այդպիսին:

Խելամիտ է ձեզ թույլ տալ.

• ՍԻՐԵՔ ձեր երեխային այնքան, որ պարզեք, թե ինչն է նա գնահատում, և 
• Բավականաչափ ՀԱՐԳԵՔ նրանց, որպեսզի փոխանցեք այն, ինչ ձեր կարծիքով կօգնի նրանց իրենց արժեքների առումով՝ միաժամանակ հետևելով նրանց առաջնորդությանը: 

Սա ավելի խելամիտ է, քան ճնշել կամ ճնշել նրանց ստեղծագործական ունակությունները՝ ստիպելով նրանց լինել այնպիսին, ինչպիսին նրանք չեն:

Թույլ տվեք նրանց արտահայտել իրենց բնական հանճարը և պատրաստվեք թույլ տալ, որ ձեր միտքը ցնցվի, թե ով են նրանք դառնում և ինչի են հասնում

Ամփոփելու համար

• Երեխաների մեծամասնությունը ցանկություն ունի կյանքում ինչ-որ արտասովոր բան անել:
   

• Եթե ​​դուք անհասկանալի եք ձեր երեխայի բարձրագույն արժեքների մասին, ժամանակ հատկացրեք ԱՆՎՃԱՐ գաղտնիքը լրացնելով Դեմարտինի արժեքի որոշման գործընթաց իմ կայքում:
   
• Նրանց բարձրագույն արժեքների վերաբերյալ պարզաբանումը կներառի այն, թե ինչով են նրանք ինքնաբուխ լցնում իրենց տարածքը, ինչի վրա են ծախսում իրենց ժամանակը, ինչն է նրանց ամենաշատը էներգիա տալիս, ինչի վրա են նրանք ցանկանում ծախսել իրենց գումարները և որտեղ են նրանք առավել կարգապահ և կազմակերպված: Այն կխնդրի ձեզ բացահայտել, թե ինչի մասին են նրանք սիրում ամենաշատը մտածել, պատկերացնել այն, ինչը ցույց է տալիս իրենց կյանքում իրականություն դառնալու ապացույցները, ինչի մասին են նրանք սիրում խոսել ամենաշատը, ինչը ոգեշնչում է նրանց և իրենց նպատակները, որոնք վկայում են հենց հիմա իրականանալու համար:
   
• Պատկերացրեք, որ նրանք հաճախորդ են, և դուք ցանկանում եք բավարարել նրանց կարիքները՝ վաճառք իրականացնելու համար: Եթե ​​դուք պատրաստվում եք ձեր գաղափարները վաճառել ձեր երեխաներին, խելամիտ կլինի պարզել, թե ինչն են նրանք ամենաշատը գնահատում, և բավականաչափ շփվել և հարգել նրանց, որպեսզի հստակեցնեք, թե ինչ եք ուզում վաճառել իրենց արժեքներով, որպեսզի նրանք տեսնեն, թե ինչպես է այն, ինչ առաջարկում եք նրանց, օգուտ է բերում իրենց կյանքի այն ոլորտներին, որոնք իրենց համար ամենակարևորն են համարում:
   
• Երբ օգնեք նրանց բացահայտել իրենց բարձրագույն արժեքները, այնուհետև կարող եք օգնել նրանց կապել այն, ինչ նրանք պետք է անեն դպրոցում (առաջադրանքները, որոնց նրանք մասնակցում են ամեն օր) իրենց բարձրագույն արժեքներին, որպեսզի նրանք կարողանան տեսնել, թե ինչպես կարող են իրենց դասերը օգնել նրանց հասնել այն, ինչ կցանկանային հասնել կյանքում: Որպես այլընտրանք, օգնեք նրանց բացահայտել նոր ուղի, որը կարող է չընդգրկել դպրոցը:
   
• Ձեր երեխայի մեջ հանճար է նստած: Խելամիտ է չխեղդել այն և թույլ տալ նրանց ապրել դրանով:
   
• Երբ դուք օգնում եք ձեր երեխային ապրել իր ամենաբարձր արժեքով և սովորեցնում եք նրան կապել իր ամենօրյա գործողությունները այն ամենի հետ, ինչ նա գնահատում է, արյունը, գլյուկոզան և թթվածինը հոսում են դեպի նրա բարգավաճող ուղեղը, նրա զարգացող նախաճակատային ծառի կեղևը, որը հայտնի է որպես գործադիր կենտրոն: Հենց նրանց ուղեղի այս հատվածն է ծնում նրանց կատարողական գործառույթը: Երբ դուք բախվում եք իմպուլսիվության բարձր մակարդակով երեխայի հետ, որը կապված է սովորելու պիտակների հետ, ինչպիսիք են ADD կամ ADHD, իմացեք, որ նրանք, ամենայն հավանականությամբ, զգում են ուղեղի ենթակեղևային գերիշխանության բարձր մակարդակներ՝ չտեսնելու, թե ինչպես է այն, ինչ սովորում է, իմաստալից է այն, ինչ նրանք իսկապես գնահատում են: Կապելով այն, ինչ նրանք սովորում են դպրոցում և այն, ինչ նրանք ամենաշատն են գնահատում, կօգնի նրանց ավելի վաղ ակտիվացնել իրենց ինքնակառավարման գործադիր գործառույթը, ինչը թուլացնում է ծայրահեղ իմպուլսիվ և բնազդային ռեակցիաները:

Պատրա՞ստ եք ՀԱՋՈՐԴ ՔԱՅԼԻՆ:

Եթե ​​դուք լրջորեն հավատարիմ եք ձեր սեփական աճին, եթե պատրաստ եք փոփոխություն կատարել հիմա և կցանկանայիք օգնել դա անել, ապա սեղմեք LIVE chat կոճակը ձեր էկրանի ներքևի աջ կողմում և զրուցեք մեզ հետ հիմա:

Որպես այլընտրանք, դուք կարող եք պատվիրել ԱՆՎՃԱՐ Discovery զանգ Դեմարտինի թիմի անդամի հետ:

 

Հետաքրքրվա՞ծ եք Breakthrough Experience սեմինարով:

Եթե ​​պատրաստ եք դեպի ներս գնալ և անել այն աշխատանքը, որը կվերացնի ձեր խցանումները, կհստակեցնի ձեր տեսլականը և կհավասարակշռի ձեր միտքը, ապա դուք գտել եք կատարյալ տեղը՝ սկսելու դոկտոր Դեմարտինիի հետ Breakthrough Experience-ում:

2 օրվա ընթացքում դուք կսովորեք, թե ինչպես լուծել ձեր առջև ծառացած ցանկացած խնդիր և վերականգնել ձեր կյանքի ընթացքը ավելի մեծ ձեռքբերումների և կատարման համար:

Սեղմել HERE ավելին իմանալու համար

Կարեւոր ծանուցում:
Այս բլոգում տարածված բովանդակությունը նախատեսված է կրթության և անձնական զարգացման համար: Այն նախատեսված չէ որևէ հոգեբանական կամ բժշկական վիճակի ախտորոշման, բուժման, ապաքինման կամ կանխարգելման համար: Համօգտագործվող տեղեկատվությունը և գործընթացները նախատեսված են միայն ընդհանուր կրթական նպատակների համար և չպետք է դիտարկվեն որպես մասնագիտական ​​հոգեկան առողջության կամ բժշկական խորհրդատվության փոխարինող: Եթե դուք ունեք սուր տառապանք կամ շարունակական կլինիկական խնդիրներ, խնդրում ենք դիմել լիցենզավորված առողջապահական ծառայություն մատուցողի:

Կարդացեք ամբողջական հրաժարումը HERE