وقت القراءة: 15 دقيقة
DR JOHN ديمارتيني - تم التحديث منذ سنتين
لقد تفاعلتُ مع آلاف الأطفال حول العالم على مدار العقود الخمسة الماضية، ولم أقابل طفلًا لا يحب التعلم. مع ذلك، التقيتُ بالعديد من الأطفال غير المهتمين بما يُطلب منهم تعلمه في المدرسة.
الأطفال فضوليون بطبيعتهم. ومع ذلك، فإن كل طفل (مثل كل فرد) لديه مجموعة فريدة من القيم والأولويات، الأشياء الأكثر أهمية بالنسبة لهم والتي يتم إلهامهم بشكل تلقائي من الداخل للقيام بها.
إذا لم يدركوا كيف تُساعدهم الدروس التي يتلقونها في المدرسة على تحقيق قيمهم العليا أو أولوياتهم، فلن ينخرطوا فيها بالضرورة. ولذلك، سيحتاجون على الأرجح إلى دافع خارجي من أحد الوالدين أو المعلم. وهذا مؤشر على عدم قدرتهم على إدراك أهمية الدروس التي يتلقونها لما هو مهمٌّ لهم في جوهرهم.
انقر أدناه لمشاهدة فيديو هذه المقالة. ↓
يميل الآباء إلى الاعتقاد بأنهم أدرى بالأمور. ما تعتبرونه رعايةً لأطفالكم قد يكون في الواقع محاولةً لا واعيةً لحمايتهم من جروحكم الماضية.
بدلاً من تنظيف جروحك وتحييدها، قد تحاول إسقاط الأشياء التي جرحت بها على أطفالك لمنعهم من المرور بنفس الشيء.
من الحكمة أن تتجنب الخلط بين علاج جرحك والعناية به، لأنك في كثير من الحالات تحاول دون وعي حماية نفسك من خلال إسقاط توقعاتك على أطفالك.
اكتشف ما الذي يستلهمه طفلك تلقائيًا
اكتشف ما يفعله طفلك تلقائيًا يحبلأفعل وأتعلم.
لقد قابلت أطفالاً لا يستطيعون الانتظار لتعلم كل شيء عن الديناصورات، والفضاء الخارجي، والرسوم المتحركة، والكريكيت، وكيفية عمل الأجهزة، وحتى ما يحدث داخل الدماغ أثناء النوم.
في كل طفل شيءٌ ما يحبّ فعله، وقراءته، ومشاهدة برامجه، والتحدث عنه، وملء فراغه به، ويرغب في إنفاق المال عليه. من المرجح أن تكون هذه إحدى أسمى قيمه، وهي قيمٌ فريدةٌ من نوعها، وبصمةٌ خاصةٌ به.
إذا كنت ترغب في معرفة كيفية تحديد أعلى القيم لدى طفلك، يمكنك إكمال الدورة التدريبية المجانية عملية تحديد القيمة ديمارتيني على موقعي الإلكتروني، والذي سيأخذك خطوة بخطوة خلال العملية.
من الحكمة أن تتجنب افتراض القيم العليا لطفلك أو أن تقرر ما "يجب" أن يكون عليه.
طفلك ليس صفحة بيضاء لترسم عليه قيمه وتقرر ما ينبغي أن يكون. اتخاذ هذه القرارات نيابةً عن طفلك، بدلاً من مراعاة ما تُظهره حياته بالفعل كقيمه العليا، غالباً ما يؤدي إلى اندماجه في المجتمع وعيش حياة عادية بدلاً من التميز بعبقريته الفطرية. هل أنت متأكد أن هذا ما تريده؟
قد يزعم بعض الآباء أن الأطفال بحاجة إلى القيام بما يُقال لهم وتعلم الطاعة ليصبحوا عظماء.
أنا أتفق مع ستيف جوبز، الذي قال إن الأشخاص غير المناسبين والضعيفين هم في أغلب الأحيان الذين يصنعون الفارق الأكبر في العالم.
العالم مليء بأمثلة لأشخاص تجرأوا على أن يكونوا مختلفين، وانتهى بهم الأمر إلى ترك بصماتهم على العالم من خلال التعبير عن عبقريتهم الفريدة.
يتبادر إلى ذهني إيلون ماسك كشخص لم يحاول بالضرورة أن يتأقلم، وبدلاً من ذلك تجرأ على أن يكون نفسه وقضى حياته البالغة يعمل على ترك إرث على هذا الكوكب يستمر بعد وفاته على الأرض.
بمجرد تحديد القيم العليا الفريدة لطفلك، فمن الحكمة أن تحدد ما تعتقد أنه سيساعده على تحقيق تلك القيم، سواء من خلال التعليم أو التجارب الأخرى.
أنا متأكد من أنه إذا خصصت الوقت واحترمتهم بما يكفي للتواصل معهم بشأن ما يعنيه ذلك من حيث أعلى قيمهم، فسوف يكونون متقبلين.
وبنفس الطريقة التي يتم بها تدريب موظفي المبيعات على تحديد احتياجات الأشخاص وتأكيدها، ثم تقديم الخدمات التي تتوافق مع تلك الاحتياجات، فمن الحكمة أيضًا أن تفعل الشيء نفسه مع أطفالك.
أطفالك هم العملاء، والمدرسة هي المنتج، وأنت البائع.
أي شيء تريد أن يفعله طفلك، فاعلم أنه إذا احترمت قيمه واكتشفتها وتواصلت معه من حيث ومن المرجح أن يكونوا أكثر تقبلاً.
أتذكر أنني التقيت برجل في سيدني بأستراليا، تحدث مطولاً عن طفله البالغ من العمر ثماني سنوات والذي كان يقوده إلى الجنون، ويظهر عليه علامات العصيان، وكان يعتقد أنه يعاني من اضطراب نقص الانتباه.
عندما سألته عن القيم العليا التي يؤمن بها طفله، لم يكن لديه أي فكرة، لذلك قضينا بعض الوقت في تحديدها معًا والتحدث عن الطرق التي يمكنه من خلالها التواصل مع ابنه من حيث تلك القيم.
في المرة التالية التي رأيته فيها، كان برفقة زوجته وابنه. تحدث عن كيف تحوّلت علاقتهما تمامًا بعد أن تخلّى عما كان يعتقد أنه ينبغي لابنه أن يكون عليه، وتواصل معه بدلًا من ذلك عمّا كان يُلهمه وما كان يحب فعله.
لقد قابلتُ عائلاتٍ لا تُحصى حيثُ يُعاني أطفالها من ضغوطٍ شديدةٍ على أنفسهم. لا يُكَرَّمون ولا يُحترمون على بعض الأشياء التي يرغبون في القيام بها، ولا يدركون بعدُ كيف يُمكن للدروس والمهام المدرسية المختلفة أن تُساعدهم في تحقيق ما يريدون.
أعتقد أن كل طفل في كل مدرسة يستحق أن يعرف كيف سيساعده كل منها على تحقيق قيمه.
قد يرغب بعض الأطفال في أن يصبحوا نجوم موسيقى الروك أو عارضي أزياء، بينما يرغب آخرون في قيادة قطار أو جراح أعصاب. قد تتغير هذه القيم مع نموهم وتطورهم، أو قد تبقى ثابتة.
إذا لم يتمكنوا من رؤية كيف أن ما يُطلب منهم القيام به وتعلمه في المدرسة سيساعدهم في الحصول على ما يريدون في الحياة، فإنهم أكثر عرضة للمقاومة والقتال، أو التردد والتسويف أينما كان ذلك ممكنًا.
كما أوضحت مراراً وتكراراً للمعلمين في المدارس التي أزورها، هناك ميل إلى وجود شكل من أشكال عدم الاحترام في طريقة تواصلهم مع الأطفال عندما يقومون بإسقاط ما يريدون تعليمه لطلابهم دون مراعاة كيف سيستفيد الطلاب من ما يشاركونه في قيمهم الخاصة.
من المرجح أن يحصل المعلمون على نتائج مختلفة تمامًا إذا خصصوا الوقت الكافي لتحديد ما هو الأهم لكل طفل والتواصل معه وفقًا لذلك. هذه استراتيجية أكثر حكمة من الأسلوب المُعتاد في المكافأة والعقاب.
أنا متأكد من أن أدنى مستوى من خارجي الدافع للأطفال هو مكافأتهم إذا فعلوا ومعاقبتهم إذا لم يفعلوا.
ومع ذلك، إذا كنت تستطيع أن تظهر لهم على وجه التحديد كيف أن كل ما يحدث في حياتهم يساعدهم في الحصول على ما يريدون في الحياة، فإنهم سيكونون أكثر عرضة للمشاركة والوفاء بمسؤولياتهم في المنزل والمدرسة.
بعبارة أخرى، إذا تحدثت معهم من حيث ما يقدرونه في تلك المرحلة من حياتهم، فمن المرجح أن يستمعوا إليك ويتفاعلوا معك.
على سبيل المثال، ابني كان مولعًا بألعاب الفيديو. لديه الآن قناته الخاصة على يوتيوب، ويعمل على تطويرها. برأيي، هذا ليس خطأً.
لا قيم لأحدٍ صحيحة أو خاطئة. هذا هو الوهم الذي يقع فيه كثيرٌ من الآباء والمعلمين، إذ يحاولون تصحيح سلوك الطفل وإجباره على الالتزام بما يرونه القيم المناسبة له.
يحاول العديد من الآباء إسقاط قيمهم على أطفالهم ويتوقعون منهم أن يعيشوا وفقًا لقيمهم، وهو أمر مستحيل.
من الأفضل تحديد قيمهم الفريدة كوالدين ثم مساعدتهم على تحقيقها. إذا تغيرت هذه القيم، يمكنك مساعدتهم على تحقيق القيم الجديدة.
أتذكر رجلاً آخر تحدث عن ابنه الذي طُرد من ثلاث مدارس. تحدث بإسهاب عن شعور ابنه بالملل ورفضه المشاركة، وعن حيرة المعلمين بشأن كيفية التعامل معه.
فالتفتُّ إلى ابنه، الذي كان بجانبه مباشرةً، وسألته عمّا يحب فعله كل يوم؟ قال: "السيارات". سألته إن كان هذا ما يحب التحدث عنه والقراءة عنه وملء مساحته به، فأجاب بنعم. سألته إن كان هذا هو المكان الأكثر تنظيمًا لديه، فأجاب أن غرفة نومه مليئة بنماذج سيارات رتبها بعناية.
واصلت المرور عبر تحديد قيمة ديمارتيني تحدثت معه، وظل واضحًا تمامًا أن السيارات كانت أعلى قيمة وأولوية بالنسبة له.
لذا، توجهتُ إلى والده وأخبرته أنني أرى أنه من الحكمة أن أجعله يعمل في معرض سيارات، وأتركه يبيع السيارات ويشق طريقه الخاص في هذا المجال. كما أخبرته بإيماني العميق بأن ابنه سيصبح مليونيرًا يومًا ما، ويمتلك شبكة واسعة من معارض السيارات.
هذا بالضبط ما فعله هذا الأب وما حققه ابنه. كان ابنه يعرف ما يريده منذ صغره، ولكن كان يُتوقع منه أن ينسجم مع النمط التقليدي وأن يكون عاديًا.
لا تُنتج جميع الأنظمة التعليمية قادة. فكثير منها يُنتج نسخًا مُستنسخةً تتأقلم مع المجتمع، وتُطيعه، وتُصبح مواطنين مُلتزمين ومُطيعين.
قد يكون لهذا مكان، لكنه قد لا يكون مثاليًا لطفلك.
طفلك، مثل كل الأطفال، لديه دور قيادي وعبقرية فريدة تجلس هناك تنتظر الاستيقاظ والتعبير عن نفسها.
كلما أدرك الطفل أن ما يفعله يُساعده على تحقيق قيمه السامية، فإنه يُنبّه إبداعه وابتكاره وعبقريته. ويميل إلى الإلهام للخروج وخدمة الناس وحل مشاكلهم.
في كل مرة تقوم فيها بسحق ذلك، فإن الدم والجلوكوز والأكسجين يذهبون إلى الجزء الأكثر بدائية من الدماغ، اللوزة الدماغية، مما يؤدي على الأرجح إلى الرغبة في الإشباع الفوري.
إذا رأيت طفلاً غير مستلهم ويقول "لا أعرف"، "لست أعرف"، و"لا أستطيع"، فمن المرجح أنه غير منخرط لأنه يشعر بالقمع ولا يستطيع أن يرى كيف أن ما يفعله يساعده في الحصول على ما يريد.
هذا هو الطفل الذي قد يتم إعطاؤه دواءً للاكتئاب بدلاً من الاهتمام بالملاحظات التي يقدمها سلوكه.
اكتشف ما يحبه طفلك. اكتشف ما يُلهمه، ودعه يتطور.
عندما يدرك أطفالك أن ما يفعلونه يساعدهم على تحقيق ما هو مهم بالنسبة لهم، فسوف يكونون في الجزء المزدهر من أدمغتهم، النخاع التدريجي القشرة الجبهية، والمعروفة أيضًا باسم المركز التنفيذي في الدماغ - الذي يتأخر تكوين الميالين لدى معظمهم حتى منتصف العشرينات من العمر.
من المرجح أن يكون لديهم في وقت سابق إن الأشخاص الذين يتمتعون بوظيفة تنفيذية ذاتية التحكم وضبط النفس، يكونون أقل عرضة للتشتت، والاندفاع، والسعي إلى الإشباع الفوري.
كما أنهم أقل عرضة لتجربة المخدرات والكحول والتصرف بتهور في الحفلات ومع الأشخاص الذين ينجذبون إليهم، لأن هذه كلها أعراض لعدم الرضا. إن بحث الطفل عن حل سريع، وتعلقه بالدوبامين في الدماغ، هو أحد أعراض سعيه للتعويض عن حياة غير مُرضية.
السلوكيات القهرية والاندفاعية والإدمانية التي تُرضي الجميع على الفور هي تعويضات عن القيم العليا غير المحققة
عندما تُعيد طفلك إلى ما يُهمّه، فمن المُرجّح أن يُشارك ويُلهم. لقد شاهدتُ هذا يحدث آلاف المرات خلال العقود الخمسة الماضية.
أتذكر أنني التقيت بأم كانت تشعر بالإحباط الشديد تجاه ابنها البالغ من العمر 23 عامًا لأنه كان يجلس يشاهد التلفاز طوال اليوم بدلاً من الحصول على وظيفة والمساهمة في نفقات المنزل.
أثناء حديثي معه، سألته عمّا يُحبّ مُشاهدته على التلفاز. تحدّث عن مدى استمتاعه بمشاهدة مسلسلات مسرح الجريمة التي يُحلّ فيها خبراء الطب الشرعي الجرائم.
بعد قضاء المزيد من الوقت معه والمرور بـ تحديد قيمة ديمارتيني كنتُ على يقينٍ بأنَّ علم الطب الشرعي من أسمى قيمه. بمجرد أن أدركَ الرابطَ بينهما، انغمسَ في البحثِ عبرَ الإنترنتِ عن دوراتٍ تُساعدُه على أن يصبحَ عالمَ طبٍّ شرعيٍّ.
هناك رغبة طبيعية في التعبير عن أصالتك
لدى كل شخص مجموعة فريدة من القيم والأولويات العليا في حياته، بغض النظر عن عمره.
عندما يستطيع أطفالك التعبير عن هذه القيم، تولد عبقريتهم، وترتفع طاقتهم، وتظهر إبداعاتهم، وتنمو ثقتهم مع كل خطوة.
إن معرفة ما هو هذا، أمر بالغ الأهمية، وكذلك منحهم الإذن للذهاب ويكونوا ذلك.
ومن الحكمة أن تسمح لنفسك بما يلي:
- أحب طفلك بما يكفي لمعرفة ما يقدره، و
- احترمهم بما يكفي للتواصل معهم بشأن أي شيء تعتقد أنه سيساعدهم فيما يتعلق بقيمهم مع اتباع إرشاداتهم في نفس الوقت.
وهذا أكثر حكمة من سحق أو قمع إبداعهم من خلال إجبارهم على أن يكونوا شخصًا آخر غير ما هم عليه.
اسمح لهم بالتعبير عن عبقريتهم الطبيعية واستعد للسماح لعقلك بالانبهار بما سيصبحون عليه وما حققوه
ليتم تلخيصه
- لدى معظم الأطفال رغبة في القيام بشيء غير عادي في حياتهم.
- إذا لم تكن متأكدًا من أعلى قيم طفلك، فاقضِ بعض الوقت في إكمال الاستبيان السري المجاني عملية تحديد القيمة ديمارتيني على موقع الويب الخاص بي.
- إن توضيح قيمهم العليا يتطلب النظر فيما يملؤون به فراغهم تلقائيًا، ويقضون وقتهم فيه، وما يُنشّطهم أكثر، وما يرغبون في إنفاق أموالهم عليه أكثر، وأين يكونون أكثر انضباطًا وتنظيمًا. سيطلب منك تحديد ما يحبون التفكير فيه أكثر، وما يتخيلونه أكثر مما يُثبت تحققه في حياتهم، وما يحبون التحدث عنه أكثر، وما يُلهمهم، وأهدافهم التي تُثبت تحققها الآن.
- تخيّل أنهم عملاء، وترغب في تلبية احتياجاتهم لإتمام عملية بيع. إذا كنت ستبيع أفكارك لأطفالك، فمن الحكمة أن تكتشف ما يُقدّرونه أكثر، وأن تتواصل معهم وتحترمهم بما يكفي لتوضيح ما تريد بيعه لهم من قيم، حتى يروا كيف يُفيد ما تُقدّمه لهم جوانب حياتهم التي يرونها الأكثر أهمية بالنسبة لهم.
- بعد أن تساعدهم على اكتشاف قيمهم العليا، يمكنك مساعدتهم على ربط ما يفعلونه في المدرسة (المهام التي يشاركون فيها يوميًا) بقيمهم العليا، ليروا كيف يمكن لدروسهم أن تساعدهم على تحقيق ما يطمحون إليه في الحياة. أو، ساعدهم على اكتشاف مسار جديد قد لا يشمل المدرسة.
- طفلك يحمل في داخله عبقرية. من الحكمة ألا تسحقها وتسمح له بالعيش فيها.
- عندما تساعد طفلك على العيش في أعلى قيمه وتعلمه ربط أفعاله اليومية بما يقدره، يتدفق الدم والجلوكوز والأكسجين إلى دماغه المزدهر، قشرة الفص الجبهي النامية والمعروفة أيضًا باسم مركزه التنفيذي. هذه المنطقة من دماغه هي التي تؤدي إلى وظيفته التنفيذية. عندما تواجه طفلًا يعاني من مستويات عالية من الاندفاعية المرتبطة بتسميات التعلم مثل اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة، فاعلم أنه من المحتمل أن يعاني من مستويات عالية من هيمنة الدماغ تحت القشرية نتيجة لعدم رؤية كيف أن ما يتعلمه له معنى لما يقدره حقًا. من خلال ربط ما يتعلمه في المدرسة بما يقدره أكثر سيساعده على تنشيط وظيفته التنفيذية التي تحكم نفسها في وقت مبكر مما يخفف من ردود الفعل الاندفاعية والغريزية الشديدة.
هل أنت مستعد للخطوة التالية؟
إذا كنت ملتزمًا بشكل جدي بنموك الشخصي، وإذا كنت مستعدًا لإجراء تغيير الآن وترغب في الحصول على بعض المساعدة في القيام بذلك، فانقر فوق زر الدردشة المباشرة الموجود في أسفل يمين الشاشة وتحدث معنا الآن.
بدلاً من ذلك، يمكنك حجز مكالمة اكتشاف مجانية مع أحد أعضاء فريق Demartini.
هل أنت مهتم بحضور ندوة Breakthrough Experience؟
إذا كنت مستعدًا للتوجه إلى الداخل والقيام بالعمل الذي سيزيل عوائقك ويوضح رؤيتك ويوازن عقلك، فقد وجدت المكان المثالي للبدء مع الدكتور ديمارتيني في Breakthrough Experience.
في يومين سوف تتعلم كيفية حل أي مشكلة تواجهها وإعادة ضبط مسار حياتك لتحقيق إنجازات أكبر وتحقيق الذات.
تحميل ...