Deel Bookmark

LEESTYD: 15m
DR JOHN DEMARTINI - 3 jaar gelede opgedateer

Ek het die afgelope vyf dekades met duisende kinders wêreldwyd interaksie gehad en het nog nie 'n kind ontmoet wat nie daarvan hou om te leer nie. Dit gesê, ek het baie kinders ontmoet wat nie belangstel in wat hulle gevra word om op skool te leer nie.

Kinders is van nature nuuskierig. Elke kind (soos elke individu) het egter 'n unieke stel waardes en prioriteite, dinge wat vir hulle die belangrikste is wat hulle spontaan van binne geïnspireer word om te doen.

As hulle nie sien hoe die klasse wat hulle op skool neem, hulle sal help om hul hoogste waardes of prioriteite te vervul nie, gaan hulle nie noodwendig daarby betrokke wees nie. As sodanig sal hulle waarskynlik eksterne motivering van 'n ouer of onderwyser vereis. Dit is 'n simptoom wat aandui dat hulle nie kan sien hoe die klasse wat hulle neem betekenisvol is vir wat intrinsiek werklik vir hulle belangrik is nie. 

Klik hieronder vir die video van hierdie artikel. ↓

SPRING NA VIDEO

Ouers is geneig om te dink hulle weet die beste. Wat jy sien as omgee vir jou kinders, kan eerder 'n onbewustelike poging wees om hulle teen jou vorige wonde te beskerm.

In plaas daarvan om jou wonde skoon te maak en te neutraliseer, kan jy probeer om dinge wat jy gewond is op jou kinders te projekteer om te verhoed dat hulle deur dieselfde ding gaan.

Dit is wys om te verhoed dat jy jou eie wondoplossing met omgee verwar, want in baie gevalle probeer jy jouself onbewustelik beskerm deur jou verwagtinge op jou kinders te projekteer.

Ontdek waardeur jou kind spontaan geïnspireer word

Vind uit wat jou kind spontaan hou van to doen en leer.

Ek het kinders ontmoet wat nie kan wag om alles te leer oor dinosourusse, die buitenste ruimte, animasie, krieket, hoe toestelle werk, en selfs wat in die brein gebeur terwyl jy slaap nie.

Daar is iets in elke kind waaroor hulle spontaan lief is om te doen, oor te lees, programme oor te kyk, oor te praat, hul spasie mee te vul en geld op wil spandeer. Dit is waarskynlik een van hul hoogste waardes, waarvan die hiërargie uniek en vingerafdruk spesifiek vir hulle is.

As jy graag wil leer HOE om jou kind se hoogste waardes te bepaal, kan jy die GRATIS voltooi Demartini Waardebepalingsproses op my webwerf, wat jou stap vir stap deur die proses sal neem.

Dit is wys om te vermy om jou kind se hoogste waardes aan te neem of te besluit wat dit “moet” wees.

Jou kind is nie 'n leë bladsy waarop hulle hul waardes kan verf en besluit wat hulle moet wees nie. Om daardie besluite namens jou kind te neem in plaas daarvan om waar te neem wat hul lewe reeds as hul hoogste waardes toon, lei dikwels daartoe dat hulle net in die trop inpas en 'n lewe van middelmatigheid leef in plaas daarvan om uit te staan ​​met hul intrinsieke genialiteit. Is jy seker dit is wat jy wil hê?

Sommige ouers kan argumenteer dat kinders moet doen soos hulle gesê word en leer om gehoorsaam te wees om groot te word.

Ek stem saam met Steve Jobs, wat gesê het dat dit dikwels die wanpassende en die vierkantige penne in ronde gate is wat die grootste verskil in die wêreld maak.

Die wêreld is vol voorbeelde van mense wat dit gewaag het om anders te wees wat uiteindelik hul merk op die wêreld afgedruk het deur hul unieke genialiteit uit te druk.

Elon Musk kom na vore as iemand wat nie noodwendig probeer het om in te pas nie en eerder dit gewaag het om homself te wees en sy volwasse lewe daaraan gewerk het om 'n nalatenskap op hierdie planeet na te laat wat sy tyd op aarde sal oorleef.

Sodra jy jou kind se unieke hoogste waardes identifiseer, is dit wys om te bepaal wat jy glo hulle sal help om daardie waardes te vervul, hetsy deur opvoeding of ander ervarings.

Ek is seker dat as jy die tyd neem en hulle genoeg respekteer om te kommunikeer wat dit is in terme van hul hoogste waardes, hulle ontvanklik sal wees.

Op dieselfde manier as wat verkoopspersoneel opgelei word om mense se behoeftes te identifiseer en vas te stel, dit te bevestig en dan dienste aan te bied wat by daardie behoeftes pas, is dit ook wys om dieselfde ding met jou kinders te doen.

Jou kinders is kliënte, die skool is 'n produk, en jy is 'n verkoper.

Enigiets wat jy wil hê jou kind moet doen, weet dit as jy hul waardes respekteer en uitvind en kommunikeer in terme van hulle sal waarskynlik meer ontvanklik wees.

Ek onthou dat ek 'n meneer in Sydney, Australië, ontmoet het, wat lank gepraat het oor sy agtjarige kind wat hom mal gemaak het, tekens van ongehoorsaamheid getoon het en wat hy beskou het as aandagafleibaarheid.

Toe ek hom vra wat sy kind se hoogste waardes is, het hy geen idee gehad nie, so ons het tyd spandeer om hulle saam te identifiseer en te praat oor maniere waarop hy met sy seun kan kommunikeer in terme van daardie waardes.

Die volgende keer wat ek hom gesien het, was hy saam met sy vrou en seun. Hy het gepraat oor hoe hul verhouding heeltemal getransformeer is sodra hy laat gaan het van wat hy beskou het sy seun "moet" wees en eerder met hom gekommunikeer het oor wat vir hom inspirerend was en wat hy daarvan hou om te doen.

Ek het al talle gesinne teëgekom waar kinders iets diep betekenisvol vir hulle het en platgedruk word. Hulle word nie vereer en gerespekteer vir sommige van die dinge wat hulle wil doen nie en kan nog nie sien hoe die verskillende klasse en take by die skool hulle kan help om te kry wat hulle wil hê nie.

Ek glo dat elke kind in elke skool verdien om te weet hoe elkeen hulle sal help om hul waardes te vervul.

Sommige kinders wil dalk 'n rockster of model wees, en ander wil dalk 'n trein ry of 'n breinchirurg wees. Hierdie waardes kan oor tyd verander soos hulle groei en verander, of hulle kan dieselfde bly.

As hulle nie kan sien hoe dit wat hulle by die skool gevra word om te doen en te leer, hulle sal help om te kry wat hulle in die lewe wil hê nie, is hulle baie meer geneig om weerstand te bied en te veg, of te huiwer en uit te stel waar moontlik.

Soos ek baie keer die bewusmaking van onderwysers in die skole wat ek besoek bring, is daar geneig om 'n vorm van disrespek te wees in die manier waarop hulle met kinders kommunikeer wanneer hulle dit wat hulle wil leer op hul leerders projekteer sonder om in ag te neem hoe dit wat hulle deel die leerders in hul eie waardes sal bevoordeel.

Onderwysers sal waarskynlik 'n heel ander uitkoms hê as hulle die tyd neem om te identifiseer wat vir elke kind die belangrikste is en daarvolgens met hulle te kommunikeer. Dit is 'n wyser strategie as wat gewoonlik die standaardinstelling van beloning en straf is.

Ek is seker dat die laagste vlak van ekstrinsieke motivering vir kinders is om hulle te beloon as hulle dit doen en hulle te straf as hulle dit nie doen nie.

As jy egter vir hulle kan wys hoe spesifiek wat ook al in hul lewe gebeur, hulle help om te kry wat hulle in die lewe wil hê, is hulle baie meer geneig om betrokke te wees en hul verantwoordelikhede by die huis en skool na te kom.

Met ander woorde, as jy praat in terme van wat hulle op daardie stadium in hul lewe waardeer, sal hulle meer waarskynlik luister en betrokke raak.

As 'n voorbeeld, my seun was mal oor videospeletjies. Hy het nou sy eie YouTube-kanaal en werk daaraan om dit te ontwikkel. In my gedagtes is dit nie verkeerd nie.

Niemand se waardes is reg of verkeerd nie. Dit is die illusie waarin baie ouers en opvoeders verval waar hulle probeer om 'n kind te korrigeer en hulle te laat pas by wat hulle sien die gepaste waardes is vir die kind om te hê.

Baie ouers probeer hul waardes op hul kinders projekteer en verwag dat hulle in hul waardes moet leef, wat onmoontlik is.

Dit is wyser om hul unieke waardes as ouer te bepaal en hulle dan te help om dit te vervul. As daardie waardes verander, kan jy hulle help om daardie nuwe waardes te bereik.

Ek onthou nog 'n heer wat gepraat het van sy seun, wat uit drie skole geskors is. Hy het lank gepraat oor hoe sy seun verveeld was, geweier het om deel te neem en hoe die onderwysers nie geweet het wat om met hom te doen nie.

So, ek het na sy seun, wat reg langs hom was, gedraai en gevra wat hy daarvan hou om elke dag te doen? Hy het gesê: "motors". Ek het hom gevra of dit is waaroor hy daarvan hou om oor te praat, oor te lees en sy spasie te vul, en hy het ja gesê. Ek het gevra of dit die area is waarin hy die meeste georganiseerd is, en hy het geantwoord dat sy slaapkamer gevul is met modelmotors wat hy noukeurig georganiseer het.

Ek het voortgegaan om deur die Demartini Waardebepaling Proses met hom, en dit het heeltemal duidelik gebly dat motors sy hoogste waarde en hoogste prioriteit was.

So, ek het na sy pa gedraai en vir hom gesê dat dit na my mening wys sal wees om hom by 'n motorhandelaar te kry en hom te laat motors verkoop en sy eie pad in daardie area te smee. Ek het hom ook vertel hoe ek diep vermoed sy seun sou eendag 'n multimiljoenêr wees met 'n wye netwerk van motorhandelaars.

Dit is presies wat hierdie pa gedoen het en wat sy seun bereik het. Sy seun het op 'n jong ouderdom geweet wat hy wou hê, maar daar is verwag om in die konvensionele vorm te pas en gemiddeld te wees.

Nie alle onderwysstelsels skep leiers nie. Baie skep klone wat inpas, gehoorsaam is aan die samelewing, en word gelykvormige, inskiklike burgers.

Dit het dalk 'n plek, maar dit is dalk nie ideaal vir jou kind nie.

Jou kind, soos alle kinders, het 'n leierskapsrol en unieke genie wat daar sit en wag om wakker te word en homself uit te druk.

Elke keer as 'n kind besef dat wat hulle ook al doen, hulle help om hul hoogste waardes te vervul, ontwaak hulle hul kreatiwiteit, innovasie en genialiteit. Hulle is geneig om geïnspireer te word om uit te gaan en mense tot diens te wees en hul probleme op te los.

Elke keer as jy dit platdruk, gaan die bloed, glukose en suurstof in die meer primitiewe deel van die brein, die amigdala, wat waarskynlik 'n begeerte vir onmiddellike bevrediging tot gevolg het.

As jy 'n kind sien wat ongeïnspireerd is en wat sê: "Ek weet nie", "Ek is nie" en "Ek kan nie", is waarskynlik ontkoppel omdat hulle onderdruk voel en nie kan sien hoe wat hulle doen is om hulle te help kry wat hulle wil hê.

Dit is 'n kind wat medikasie vir depressie kan kry in plaas daarvan om aandag te gee aan die terugvoer wat hul gedrag gee.

Vind uit waarvan die kind hou. Vind uit wat vir hulle inspirerend is, en laat dit ontwikkel.

Wanneer jou kinders agterkom dat wat hulle doen, hulle help om te vervul wat vir hulle betekenisvol is, sal hulle in die bloeiende deel van hul brein wees, hul geleidelik myelinerende prefrontale korteks, ook bekend as die uitvoerende sentrum van hul brein - wat in die meeste miëlinering tot hul middel-twintigerjare vertraag het.

Hulle sal waarskynlik hê 'n vroeër selfregerende uitvoerende funksie en selfbeheersing, minder geneig wees om afgelei te word, impulsief wees en onmiddellike bevrediging soek.

Hulle sal ook minder geneig wees om met dwelms en alkohol te eksperimenteer en onverantwoordelik op te tree by partytjies en met individue tot wie hulle aangetrokke is, want dit is alles simptome van onbevrediging. Waar die kind op soek is na 'n kitsoplossing en 'n dopamienfiksasie in die brein is 'n simptoom daarvan om te probeer vergoed vir 'n onvervulde lewe.

Onmiddellike bevredigende, kompulsiewe, impulsiewe, verslawende gedrag is kompensasie vir onvervulde, hoogste waardes

Wanneer jy jou kind terugbring by wat vir hulle belangrik is, sal hulle waarskynlik verloof raak en geïnspireer word. Ek het die afgelope vyf dekades duisende kere gesien hoe dit gebeur.

Ek onthou dat ek ’n ma ontmoet het wat so gefrustreerd was met haar 23-jarige seun omdat hy elke dag heeldag gesit en TV kyk het in plaas daarvan om werk te kry en tot huishoudelike uitgawes by te dra.

Toe ek met hom gesels het, het ek hom gevra wat hy daarvan hou om op TV te kyk. Hy het gepraat oor hoe baie hy daarvan gehou het om CSI-tipe programme te kyk wanneer forensiese spesialiste misdade opgelos het.

Nadat hy meer tyd saam met hom spandeer het en deur die Demartini Waardebepaling Proses met hom. Ek was seker dat forensiese wetenskap een van sy hoogste waardes was. Sodra hy die konneksie in sy gedagtes gemaak het, het hy verloof geraak en geïnspireer om aanlyn te soek vir klasse wat hom sou help om 'n forensiese wetenskaplike te word.

Daar is 'n natuurlike begeerte om uiting te gee aan jou egtheid

Almal het 'n stel unieke hoogste waardes en prioriteite in hul lewe, ongeag hul ouderdom.

Wanneer jou kinders daardie waardes kan uitdruk, word hul genialiteit gebore, hul energie styg, hul kreatiwiteit kom na vore en hul selfvertroue groei met elke tree.

Om uit te vind wat dit is, is van kardinale belang, net soos om hulle toestemming te gee om dit te gaan wees.

Dit is wys om jouself toe te laat om:

• LIEF jou kind genoeg om uit te vind wat hulle waardeer, en 
• RESPEKEER hulle genoeg om te kommunikeer wat jy dink hulle sal help in terme van hul waardes terwyl hulle ook hul leiding volg. 

Dit is wyser as om hul kreatiwiteit te onderdruk of te onderdruk deur hulle te dwing om iemand te wees wat hulle nie is nie.

Laat hulle toe om hul natuurlike genialiteit uit te druk en maak gereed om jou verstand te laat waai deur wie hulle word en wat hulle bereik

Om dit op te som

• Die meeste kinders het 'n begeerte om iets buitengewoons met hul lewe te doen.
• As jy onduidelik is oor jou kind se hoogste waardes, spandeer tyd om die GRATIS vertroulikheid te voltooi Demartini Waardebepalingsproses op my webwerf.
• Om duidelik te raak oor hul hoogste waardes sal insluit om te kyk na waarmee hulle spontaan hul spasie vul, hul tyd aan spandeer, wat hulle die meeste energie gee, waarop hulle hul geld die meeste wil spandeer, en waar is hulle die meeste gedissiplineerd en georganiseerd. Dit sal jou vra om te identifiseer waaroor hulle die meeste hou om te dink, die meeste te visualiseer wat bewyse toon dat hulle waar geword het in hul lewe, waaroor hulle die meeste hou om te gesels, wat hulle inspireer, en hul doelwitte wat tans bewys toon dat dit waar word.
• Stel jou voor dat hulle 'n kliënt is, en jy wil aan hul behoeftes voldoen om 'n verkoop te maak. As jy jou idees aan jou kinders gaan verkoop, is dit wys om uit te vind wat hulle die meeste waardeer en hulle genoeg te kommunikeer en te respekteer om te verwoord wat jy wil verkoop in hul waardes sodat hulle kan sien hoe dit wat jy vir hulle bied voordele die areas van hul lewe wat hulle voel vir hulle die belangrikste is.
• Sodra jy hulle gehelp het om hul hoogste waardes te ontdek, kan jy hulle dan help om wat hulle op skool te doen kry (die take waaraan hulle daagliks deelneem) aan hul hoogste waardes te koppel sodat hulle kan sien hoe hul klasse hulle kan help om te bereik wat hulle graag in die lewe wil bereik. Alternatiewelik, help hulle om 'n nuwe pad te ontdek wat dalk nie skool insluit nie.
• Jou kind het 'n genie wat in hom sit. Dit is wys om dit nie te verpletter en hulle toe te laat om dit uit te leef nie.
• Wanneer jy jou kind help om in hul hoogste waarde te leef en jy hulle leer om hul daaglikse optrede te koppel aan wat hulle waardeer, vloei die bloed, glukose en suurstof na hul florerende brein, hul ontwikkelende prefrontale korteks wat andersins as hul uitvoerende sentrum bekend staan. Dit is hierdie area van hul brein wat aanleiding gee tot hul uitvoerende funksie. Wanneer jy gekonfronteer word met 'n kind met hoë vlakke van impulsiwiteit wat verband hou met leeretikette soos ADD of ADHD, weet dat hulle waarskynlik hoë vlakke van subkortikale breindominansie ervaar as gevolg van nie sien hoe dit wat hulle leer betekenisvol is nie. wat hulle werklik waardeer. Deur dit wat hulle op skool leer te koppel aan wat hulle die meeste waardeer, sal dit hulle help om hul selfregerende uitvoerende funksie vroeër te aktiveer wat uiterste impulsiewe en instinktiewe reaksies demp.

Is jy gereed vir die VOLGENDE STAP?

As jy ernstig toegewyd is aan jou eie groei, as jy gereed is om nou 'n verandering te maak en jy sal graag hulp wil hê om dit te doen, klik dan op die LIVE-kletsknoppie regs onder op jou skerm en gesels nou met ons.

Alternatiewelik kan jy 'n GRATIS Discovery-oproep met 'n lid van die Demartini-span bespreek.

 

Stel jy belang in die Breakthrough Experience-seminaar?

As jy gereed is om na binne te gaan en die werk te doen wat jou blokkasies sal skoonmaak, jou visie sal verhelder en jou gedagtes sal balanseer, dan het jy die perfekte plek gevind om saam met Dr Demartini by die Deurbraak-ervaring te begin.

Binne 2 dae sal jy leer hoe om enige probleem wat jy in die gesig staar op te los en die gang van jou lewe terug te stel vir groter prestasie en vervulling.

Klik HIER om meer uit te vind

Belangrike kennisgewing:
Die inhoud wat in hierdie blog gedeel word, is vir opvoeding en persoonlike ontwikkeling. Dit is nie bedoel om enige sielkundige of mediese toestande te diagnoseer, behandel, genees of voorkom nie. Die inligting en prosesse wat gedeel word, is slegs vir algemene opvoedkundige doeleindes en moet nie as 'n plaasvervanger vir professionele geestesgesondheids- of mediese advies beskou word nie. As u akute nood of voortdurende kliniese probleme ervaar, raadpleeg asseblief 'n gelisensieerde gesondheidsorgverskaffer.

Lees die volledige vrywaring HIER